《云南冬天的树林》教案
阜宁县第一高级中学高二年级语文学科教案设计
《云南冬天的树林》
编写人 刘 亚 审核人 路国乔
课型：新授
学习目标：
1、引导学生自读课文，弄懂本文所要表达的主要感情。（知识目标）
2、感悟文章独特的语言追求，品味文章描写的精妙之处。(能力目标）
3、引导学生揣摩作者别样的自然观。（德育目标）
学习重点：
尊重自然、融入自然的情思。
学习难点：
引导学生揣摩作者别样的自然观。
教具：多媒体
教时：一课时
教学过程：
一、导入，并展示目标 （展示冬天的树林和云南冬天的树林的相关图片）
二、预习反馈
读准字音，理解词义。
暖和 ( ) 喧嚣 ( ) 一簇 ( ) 裸露 ( ) ．．．．
栖息 ( ) 脚踵 ( ) 褐色 （ ） 惆怅 （ ） ．．．．
三、自主学习
本文大致可分成几个部分？分别写了什么？
第1~2段：云南的冬天有别于北方的冬天。
第3~7段：每一片树叶的落下都是一次辉煌的事件。
第8~14段：躺着体验云南冬天的树林，融入自然。
四、合作探究、重点点拨
1、云南冬天的树与北方的树有何不同？你在哪儿找到的答案？
明确：云南冬天的树是“一片苍绿”、“一片葱茏”的。
（具体内容见第一节）
2、那么是不是说云南的冬天在一片苍绿之下就没有生命的死亡呢？
明确：不是。“然而，树叶同样会在云南死去。”
（即文章第三节）
3、云南的树叶的死亡和北方树叶的死亡有何异同？
明确：云南的树叶不是作为集体的死亡，而是单个的选择；生命和死亡共存，落叶
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