小学语文骨干教师考核试题级答案

一、填空题

1、语文课程的基本理念是：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导（自主）、（合作）、（探究）的学习方式、努力建设开放而有活力的课程。

2、（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。

3、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的（语文实践能力），而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的（系统和完整）。

4、阅读教学过程是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程。

5、《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，（乐于表达），应引导学生（关注现实），（热爱生活），表达（真情实感）。

6、交融式目标在叙写时不会出现（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）这几个明显的提示语，但它的每一点目标却极好地把二维乃至三维的目标都交融在一起。最大的优点就是叙写方便。清晰明确，乃是教学目标叙写的灵魂。

7、语文素养从低级到高级、从简单到复杂主要分为六个层次：一是必要的语文知识，二是丰富的语言积累，三是熟练的言语技能，四是良好的（学习习惯），五是深厚的（文化素养），六是高雅的（言谈举止）。

二、选择题

1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准的观点是：（C）

A、工具性

B、人文性

C、工具性与人文性的统一

D、工具性、思想性与人文性的统一

2、阅读教学过程是：（D ）

A、学生与文本之间对话的过程。

B、学生与教师之间对话的过程。

C、教师与文本之间对话的过程。

D、学生、教师、文本之间对话的过程。

3、培养学生口语交际能力，应鼓励学生：（A ）锻炼。

A、在各科教学活动以及日常生活中。

B、在口语交际课中

C、在家庭生活中

D、在与社会人群交往中

4、各个学段的阅读教学都要重视：（ B ）①朗读②分角色读。③表演读。