浅谈体育游戏在小学体育教学中的重要性 作者：阿力穆江 提力瓦力德

来源：《中国教育与教学研究》2013年第04期

随着新课程改革的深入，小学体育课也面临了新的改革大潮。“中华人民共和国的义务教育法”和“党和国家的教育方针”中，清清楚楚的指出“教育要培养德，智，体，美…等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”从这个可以看出，学生德，智，体，美…等方面的全面发展离不开各门学科的教学和发展。这个也明明的确定了体育课受教育者提高身心健康的重要地位。

体育是义务教育的重要组成部分，是向学生进行体育，卫生保健教育，增进学生健康增强体质，速进全面发展为提高全民族的素质奠定基础的教学。各门学科教学中合理安排体育课，不但能提高学校的教学质量，而且加强学生的身心健康。体育教学应该选择符合广大学生的心理特征和年龄特点，采取生动，活泼，有效的教学方法，有利于激发学生的学习兴趣和主动性，发展学生的个性和创造力，。这一方面的工作越来越被广大体育教育工作者重视。

在以往的体育教学中教学内容单一，形式不是多种，对学生来说非常乏味，老一套的。新课程改革的发展中小学体育课和体育教师也提出了新的要求，体育课也变成了产生学生吸引里，激发学生思维能力和想象力，提高学生身心健康的重要一门课程了。

体育游戏是首年儿童最喜欢的活动之一，它是由一定的情节，动作，比赛规则和结果…等几个部分组成的综合性体育活动。既有它的独立性，也有它的综合性，这非常符合小学学生的年龄特点，体育游戏在体育教学中有很大的作用。体育游戏把多种多样形式的游戏活动引入课堂，开展教学活动，优化体育课堂教学的结构，从而来激发小学学生对体育课的兴趣，学生乐于参与，调动学生的积极性，创造一个团结进取，生动活泼的教学气氛，有利于发展学生的体力，增强学生的体质，培养学生的智能，促进学生个性发展，心理品德发展的课堂环境，全面提高体育课的教学质量。

体育游戏在体育教学中的作用

1. 锻炼身体，增强体质。中、小学的儿童处于长身体的关键时期，养成正确的走、跑、跳、投等活动能有利于发育生长发育，体育游戏中有大量适合少年儿童的形式和内容，对于少年儿童身心健康有特殊的作用。

2. 培养学生的创造意识及竞争能力。苏霍姆林斯基指出"所有智力方面工作都要依赖于兴趣，而兴趣的形成，在很大程度上依赖于兴趣，而兴趣的形成，在很大程度上依赖于创意"。体育游戏具有一定的竞争性，最终要有胜负之分，它的胜负不仅是体力的竞争，同时也是智力的竞争。