教学设计方案《PEP 小学英语》四年级下册第三单元
《PEP 小学英语》四年级下册 第三单元的教学设计方案,包括单元计划和教案设计,非常好的
设计方案
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单元计划设计方案
一、 教材分析：
教材：《PEP 小学英语》四年级下册
分析：小学英语四年级下册课本以激发学生学习英语的兴趣为目的，培养学生
学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的
语感和良好的语音、语调、书写基础以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英
语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创新能
力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的
进一步学习奠定良好的基础。
教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣激发，重视双向交流。
体现了交际教学思想，注意学生语言应用能力的培养，根据学生特点，采用“全
部动作反应法”让学生在歌谣中学习；在内容安排、活动设计和学习评价上都贯
穿“学会学习”的主题，力求用简单生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，鼓励
学生能动思考，激发学习兴趣。同时教材教学内容选取了与学生日常生活密切相
关的知识，密切联系小学生的生活和学习实际，活泼有趣，让学生易学乐学，使
学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。
二、 教学对象分析：
教学对象：四年级下的学生
分析：四年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，同时，
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