2013年小学英语六年级复习计划

2013年小学英语六年级复习计划

平时上课的时候，知识点都讲的比较细，所以复习的时候，以练为主，讲为辅，关键是让学生自己发现，自己还有哪些不足之处，这样差缺补漏，才能达到最好的复习效果。练习，也不是说打题海战术，我觉得，书本才是最基础的，把书本配套的练习册吃牢吃透，完全可以满足期末考试考纲的要求。

一、 复习对象分析

经过一学期的学习，大部分的学生对英语有较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业时常要漏做或是不做，学习上有较大的困难，越是这样的学生，我们就越得照顾。

二、 复习内容与目标：

通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：

知识与技能

1．词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。

2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。

3．句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。

4．能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。 兴趣与态度：

继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。

三、 复习措施：

1、 以课本最后一个MODULE7为依托，在学生完成课本上的练习的同时，将本模块

的重要知识点进行归纳总结，当然，并不是全部都由我来讲，我会开一个头，或以提问的形式来问学生，要求学生回答，并且将此类知识点可能会出考的题型给学生进行归纳，这样，学生对于知识点的梳理就较为方便，且印象比较深刻，不会一说复习就毫无头绪。

2、 复习的第二个环节，就是语法项目的归纳及总结。小学英语，在六年级上册，所有

的语法知识都已新授完，所以现在让学生对他们所学的语法知识有一个系统的了解，是非常有必要的，既为这次的期末考试做了复习，又为明年下册的新授及小升初的毕业考做了一个铺垫。我以一般现在时为基础，以“平常习惯做”、到“正在做”引出现在进行时，再到“未做”的一般将来时，最后到“已经做过”引出一般过去时，通过这几个“做”，简单易懂，比较复习，加深学生的时态句型结构，学生会记得更牢固一些。

3、 最后就是练手了，我并没有找其它的试卷，就仅仅是完成了课本配套的《活动手册》

的Revision练习及《同步双基导学导练》配套的各模块试卷，并且，最后把2012年六年级上的期末考试卷给学生做了，按照这张试卷的出题思路来看，《活动手册》的Revision练习及《同步双基导学导练》配套的各模块试卷，已经涵盖了所有的考点，只要学生掌握了，应该可以考出理想的成绩。

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