王苗苗学前09——2 ——结合实例论述游戏对幼儿心理发展的意义
他们的年龄特点，能够满足他们的兴趣和愿望。游戏是幼儿普遍喜爱的活动，也是最适合幼儿年龄特点的活动形式，它不仅接近幼儿生活，能带给幼儿快乐，而且还能使幼儿的人格得到应有的尊重，使其各种心理需要得到体验，从而能够有效地促进幼儿心理的健康发展。精神学派代表佛洛依德的游戏思想认为游戏的“发泄”、“补偿”说，游戏是一种保护性的心理机制。游戏的动机是“唯乐”的原则，游戏为了追求快乐，宣泄不满。游戏的时间是短暂的。游戏有利于孩子成长发展的需要；游戏有利于调整幼儿的消极情感；游戏有利于培养幼儿良好的道感行为习惯；游戏有利于培养幼儿的人际交往技能；游戏有利于幼儿形成良好的性格。
1、游戏促进儿童身体发展，游戏有利于提高儿童体能，能增强儿童的适应能力，能促进儿童的身体生长发育。游戏能促进儿童的认知发展。2、游戏能促进儿童的智力发展，知识的增长、感知觉能力发展、想象力的发展、思维能力的发展、游戏能促进儿童的创造力的发展和语言的发展。3、游戏能促进儿童的社会性发展，提高儿童的自我意识、交往能力和自控能力。4、游戏能促进儿童情感的发展。发展儿童的情绪体验，能激发消极情绪的宣泄，能发展儿童的情绪情感。
多年来，越来越多的研究证明，游戏不仅在儿童智力、社会性、情感和身体各方面发展中具有极为重要的作用，对于儿童良好个性的产生和发展同样有着显著的影响，喜欢游戏、会游戏的孩子，往往情绪积极愉快，想象力灵活、丰富，交往主动、积极，语言丰富多样。
健康心理是二十一世纪人才所必须具备的素质，教师在培养智能型人才的同时绝不能忽视幼儿健康心理的培养，游戏对促进幼儿心理健康发展有着其他活动所无法代替的功效。教师应充分发挥游戏在幼儿心理健康发展中的作用，把我们的孩子逐步培养成全面健康发展的新世纪的主人！
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