在社会严峻的就业形势下,独立学院毕业生的就业面临着更大的压力和挑战。本文以做好独立学院学生就业工作为出发点,分析了独立学院毕业生的就业困境及成因,提出了加强独立学院学生就业工作的对策。

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独立学院毕业生就业困境及对策分析 梁巍巍李继涛富宏丹 (阳农业大学科学技术学院，宁沈阳沈辽摘要：社会严峻的就业形势下，立学院毕业在独 10 6 ) 1 8 6

工作人员。作经验不足 .业指导与服务体系还在逐步工就探讨和摸索之中，难开展有针对性的就业指导工作。 很其次，业生就业信息系统还不完善 .业生就业主要由学毕毕

生的就业面临着更大的压力和挑战。本文以做好独立学院学生就业工作为出发点，分析了独立学院毕业生 的就业困境及成因 .提出了加强独立学院学生就业工 作的对策

校、才市场举办招聘会等原始和低效的方式获得信息，人 信息渠道比较窄。于学校缺乏办学积淀 .会知名度尚由社且有限，友等社会资源又相对缺乏，生就业渠道的拓校学展难度很大。后，立学院普遍未能单独为毕业生举办最独较大规模的招聘会 .毕业生基本上依靠参加挂靠母校招聘会实现就业。与一般本科甚至重点本科毕业生同台竞争，立学院学生势必处于劣势地位。独 15立学院学生就业心理存在误区。 -独

关键词：立学院毕业生独

就业困境

就业对策

随着高等教育由精英教育向大众化教育的转变， 高校扩招使毕业生逐年增加。在社会需求总量增加不大的 一

段时间内，毕业生层次间挤占岗位的效应将是一个趋

强的走势，层次、同专业毕业生名牌院校与普通院校同相之间培养质量和特色的竞争将格外激烈。独立学院作为 一

独立学院学生因投资成本高 .在求职过程中容易滋

种新的办学形式 .得到社会的认可 .造出自己的品要创

生期望值偏高、重经济利益、极自卑情绪较重、赖 看消依心理强等就业心理误区。这些心理误区给就业增加了压力和阻力。具体表现为：是自身定位不准确，求薪酬 一追待遇和地域条件，理想与现实脱节：二是被动就业观念 强.自主创业意识淡薄；是静态就业动机强，态就业 三动观念弱，抱着“次

就业定终生”传统就业观。仍一的 2独立学院毕业生的就业对策 . 21确办学定位 .化育人环境 .高独立学院毕 .明优提业生的综合素质和就业竞争力。

牌 .要一个过程，而独立学院毕业生的就业面临着更需因

大的压力和挑战。独立学院就业率直接影响到独立学院的生存和可持续发展。客观分析独立学院毕业生就业困境 .求解决独立学院毕业生的就业对策和途径，力提寻努高就业率，有十分重要的现实意义。具 1独立学院毕业生就业困境及成因分析 .

11立学院学生整体素质不高，法满足用人单位 .独无 的要求。

独立学院生源质量相对较低，学生综合素质能力相对较弱。具体表现在学生思想道德素质不高、责任心不

与研究性大学相比 .立学院要招特色师资。特色独建 学科，特色人才。为此，要优化人才培养方案。按照育一

强、乏上进心、活自理能力差、识结构不合理等， 缺生知这 些因素导致用人单位对独立学院毕业生的能力及质量存 在顾虑。 12立学院的社会知名度和认可度还不高。 .独

“基础、口径、能力、素质”人才培养模式，重厚宽强高的注本科学历教育与职业素质培养一体化特色，培养适应本 区域经济发展的复合型、应用型技术人才。在专业设置上，调社会对专业的急需性和应用性。选择地设置专强有业和专业方向。要规范教学管理。育质量是高等学校二教的生命线，针对独立学院学生特点，立符合独立学院要建

由于独立学院办学时间短，身品牌尚未建立，会自社和用人单位对独立学院的办学状况尚不完全了解 .对毕业生各方面素质和能力缺乏合理的评价和客观的了解， 这在毕业生人才市场处于供大于求的失衡状态下。将会 直接影响用人单位对独立学院毕业生的选用。 1独立学院教学质量不高 .业特色不明显。 - 3专

学生实际的学生教育教学和管理体制，完善教学质量的 评估监控体系，造良好的育人环境。要建立完善的实 营三 习基地，积极拓展就

业市场。利用独立学院规模相对较

小，费较充足的优势，力加强实习基地建设，加实经大增习教学比例，高学生的实践能力，强与用人单位的沟提加通。习基地一方面可以通过信息反馈，进独立学院的实改 内部教学，一方面可以通过实习促进就业。另 22持正确的舆论导向，强独立学院毕业生就业 .坚加 过程中的思想政治教育。

独立学院的办学质量受诸多因素的影响：一 .立第独学院的学生培养方案和课程体系一般都是参考母体 . 建校初期的培养方向定位并不明确 .专业设置大都是市场热门专业。一方面有利于充分共享优质教育教学资源，这 另一方面由于教学计划和课程设置照搬母体高校相同专业，有自己的专业特色，一专业的学生量过大，之没同加独立学院生源一般局限于本省或本地区，生源过于集中

独立学院要加大就业政策的宣传力度 .让学生了解 国家的方针政策，调整自己的就业期望值，进行正确定 位。引导他们树立“就业、择业、创业”观念， 应先再再的鼓

加剧了竞争的激烈程度。二，立学院师资以从母体聘第独 请为主、进为辅，引进的教师大都是年轻教师，乏引新缺 相应的教学经验和科研能力。

励学生到基层、到边远落后地区建功立业 .加强诚信教育 .导毕业生树立正确的择业观，励他们在择业过程引鼓 中不仅要考虑个人成长和才智发挥，而且要考虑国家和人民的需要。有这样，能真正帮助毕业生转变就业观只才 2 3 0

1 4独立学院就业指导工作不完善，业渠道狭窄。就 首先，立学院的就业指导工作起步较晚，乏专业独缺