“案例教学法”在电子商务专业学科教学中的应用
“案例教学法”在电子商务专业学科教学中的应用
“案例教学法”在电子商务专业学科教学中的应用研究
【摘要】
案例教学法与传统教学法相比，无论在主要活动形式、所依据的教学方法理论，还是在主要目的、所使用的教学材料的性质、课堂中师生所扮演的角色方面，都有巨大的不同。本文主要对比了案例教学法与传统教学法的差异，对案例教学的内外部环境条件、准备工作以及实施方式进行了系统的研究。通过对电子商务专业教学的现状进行分析，讨论了如何有效地把案例教学运用于电子商务专业教学当中，从而促进电子商务专业教学实效，培养社会需求型人才。
【关键词】
案例教学法 电子商务 案例设计与分析
一、研究的缘起
在中国电子商务经历了几年的应用与发展，正在走向以企业为主体的时候，电子商务人才的培养也成为受到普遍关注的重要课题。作为一个新兴领域，电子商务从概念、理论到应用等各个方面都还不太清楚、不太成熟、不太确定，这就给电子商务人才定位与培养带来了传统领域人才培养所不具有的一些特殊的问题和困难。同时，传统的教学方式是以教师为中心，强调教师的权威作用，教师在课堂上系统讲授，布置阅读与练习作业等。这种教学方式并不是唯一有效的，特别在职业技术教育中。现代教学理念更强调以学生为中心。以学生为中心，一方面要求教师在进行教学设计时，充分考虑学生状况和特点， 另一方面要重视学生的参与，既要鼓励学生之间相互切磋讨论，又要鼓励学生与教师之间的互动交流，切实让学生掌握知识和技能。
电子商务作为新兴的专业，在教学上存在的许多多元化的不确定的因素，同时要让学生理解和掌握电子商务的基本理论知识和实践操作技能，案例教学法无疑是即能够体现这种教学理念又能达到比较好的教学效果的有效方法。
电子商务在中国的发展已经有好几年了，全国各大高校很多开设了电子商务的课程，而在中职中开展电子商务专业的学校还不多，在我们萧山还没有一所职业高中在正式开设电子商务的专业，只是渗透了部分课程。为了加快本区电子商务专业在职业高中的普及和开展，本人在校领导的支
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