第三节 影响气候的主要因素（第一课时）

学习目标

1、了解地球的形状与气候的关系。

2、了解太阳高度角与与地面获得热量多少的关系。 一、课前探究

1、根据生活经验思考：从早晨到中午到晚上感受到的气温的变化怎样？为什么会有这种气温的不同？

2、演示：用手电筒按照不同的角度照射黑板。

先直射，后斜射，观察黑板上光线的明亮程度及光斑的大小

手电筒直射时，光束___________(明亮、黯淡)而范围__________（集中、分散）；斜射时，光束______(明亮、黯淡)而_______________（集中、分散）；这是由于______________________________________的原因造成的。

3、读课本P67“地球的形状与气候”图4-15阳光照射到平面上示意图和图4-16阳光照射到球面上示意图回答下列问题：

(1) 太阳高度角：___________________________________________________________ (2) 太阳垂直照射的地方，太阳高度角_________太阳辐射________________________

所以气温______________;太阳斜射的地方，太阳高度角_____________辐射_____________气温____________________

(3) 由于地球是个不规则的球体，所以在同一时间内，各地获得的太阳辐射不同： 低纬度地区，太阳高度角______获得的太阳辐射__________,高纬度地区，太阳高度角___________获得的太阳辐射________因而从低纬度向高纬度气温___________________.

4、思考：太阳为什么东升西落？

演示：（或看课本P68图4-18）用手电筒照地球仪，做地球自转的演示，注意观察： （1）地球自转的方向：________________________________ （2）产生的现象_____________________________________ （3）自转周期_________________________

（4）由于地球自转，从早到晚，你感受到了怎样的天气变化？

地球的自转，产生的昼夜的交替使太阳高度角一天中不断变化，使气温_____________________低，_________________________高。

二、预习交流

三、互助提升

1、课本P68活动“太阳高度与气温”

夏天温度高，冬天温度低，这与太阳高度有什么关系？

结论：_________________________________________________

2、观察居民楼顶上的太阳能装置，想一想怎样才能使太阳能装置在冬、夏季节都能获得最佳的太阳能量？

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