《春天在哪里》教案设计
《春天在哪里》教案设计
教学对象：小学三年级
教具准备：多媒体、钢琴、手工制品 教学课时：一课时 教学目标：
1、知识与技能：讲解休止符的作用和一些基本的伴奏形式，并通过游戏让学生轻松的掌握。 2、过程与方法：通过模仿动物的声音来哼唱旋律，并注意休止附，在教师的引导下给音乐打节奏，最后给歌曲创编名字。
3、情感态度与价值观：通过歌曲、游戏引导学生积极的参与各项音乐活动，培养他们的穿心意识，在游戏中让学生增加对音乐的兴趣和爱好，从而去表现和创造音乐。
教学重难点：
1、休止符的掌握
2、通过感受春天的气氛，引申到四季，联想到农民伯伯的辛勤劳动。
教材分析：
这首歌曲是一首欢快活泼，富有朝气，深受孩子们喜爱的儿童歌曲，他描绘春天来临，万物复苏的情境，给孩子们勾画了一副宽广明媚的春天景象。它一活泼的语气歌唱美丽的春天，跳跃的节奏更激起孩子们积极探索的兴趣，歌曲中休止符的巧妙运用更为歌曲增添了很多光彩，抒发人们心中无限欢快的情感。
教学过程：
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