课外少儿美术教学浅谈

——刘元军

关键词： 少儿美术教学 怪现象 混乱 市场经济 个人名利 健康发展

时间过的飞快，转眼间我大学毕业六年了，在毕业这六年里我一直从事少儿美术教学，在刚开始踏入教师这行业时少儿美术教学这块是七窍通了八窍，虽然那是刚毕业但我对当时在我们画室担任主教的阳冬青老师的教学方法产生了巨大的怀疑，我举个列子画《石膏几何体》，阳老师在教素描时第一步先教学生画线条；第二步是教学生画渐变（从深画到浅）；第三步是教学生自由画石膏几何体的型；第四步是教学生把几何体的暗部用渐变画好；第五步是教学生画的是亮部的渐变，第五步是最后一步，一开始我很纳闷，因为我大学毕业出来一直是受到高考美术培训传统的教学方法，先画结构（结构练习），再画明暗（那里黑就涂黑）。到后来我才发现阳冬清老师的那套教学方法是根据学生的心里、生理的发展情况来进行教学，那是因为我在阳晨画室阳老师手底下当了整整一年的助教，这有可能是被同化了，但我觉得教学生比较管用。

在后面这五年里我通过自己的教学教学积累了一点点少儿美术教学的经验，现在我个人就来谈谈我对目前我们长沙美术培训教学这块来看法.首先从教育目标学说，在现阶段长沙教育目标学研究还很朦胧，整个美术教育体系还不够完善。当市场经济大潮来临，泥沙俱下，鱼龙混杂，便经不住冲击，乱了阵脚。

而在长沙少儿美术教学出现了几种怪现象：教学生画儿童画的教师越来越多，教美术基础知识的教师越来越少；画画获奖的儿童越来越多，真正懂美术、会美术的儿童越来越少；各级各类的少儿书画大奖赛越来越多，真正检阅美术教学成果的美术展览越来越少。这些现象的出现无疑给少儿美术教学带来冲击和影响，使少儿美术教学偏离正确方向。少儿美术教学在整个美术教育中有着极其重要地位，由于当今少儿美术教育忽视美术基础知识教学，教师为参赛而教画，学生为参赛而画画，致使小学的美术课与中学的美术课严重脱节。中学的美术教学与高等美术教育也出现断层。这一系列的连锁反映给整个美术教学造成混乱。

造成这种混乱的原因主要有两大因素。

其一，市场经济冲击少儿美术教学。

近年来，各级各类名目繁多的以盈利为目的的少儿书画展览、少儿书画大奖赛、少儿书画评定会等泛滥成灾。据了解，一个学校每年都收到各地各级邀请