44. 你像一个巨人
*44 你像一个巨人
【教学过程】
一、激发兴趣，揭示课题。
1、师：你们知道吗？在一个奇妙的世界里，一束草叶就是浓密壮观的丛林，小小的露珠比篮球都大，在这里，小小的草叶会变得巨大无比，小小的雨点就如狂风暴雨，在这里，住着一些特别的小居民 这就是属于昆虫的微观世界，对于这里的居民——各种小昆虫来说，你，人类世界中的你，就像是一个巨人。
2、出示音节，指名读。
教学生字：巨（笔顺）。
要把这个字写的漂亮，要注意：（1）整个字写得略窄；（2）第一笔“横”和最后一笔的“折”，上面略短下面略长，有拖住的感觉；（3）中间半个口要藏在里面。在手心里慢慢地运笔，把这个字写得漂亮些，再漂亮些。
3、板书课题：44 你像一个巨人。
二、感知课文，学习生字。
1、为什么这样说呢？我们听听录音，注意听清生字的读音。
2、交流自学情况。
读词语（注意平翘舌音）：甲虫、草丛、跳舞、保护、巨人、弱小、草坪、享受 。 交流注意点——甲、丛，有什么好办法记住它。
跳——换部首，享——组词，弱——书空。
开双轨火车读生词。
3、老师很想听听你们能把音读准吗，把句子读通吗？ 齐读课文。
三、课文学习，拓展说话。
1、学习第三节课文。
面对这些可爱的、滑稽的、同时又是弱小的小精灵们，诗人呼吁我们要—— 出示第三节，指名读： 别践踏它们的家园哪！
它们也在享受着亲情。
它们的世界还很弱小，
你是保护它们的主人。
