新课标生物必修一前三章教案及习题(三单)
新课标生物必修一前三章教案及习题
《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》
设计者:王红立 审稿人:王红立
学习目标:
1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律; 2、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维; 3、运用分离定律解释一些遗传现象。 教学重点:
1、对分离现象的解释,阐明分离定律;
2、以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法的教育; 3、运用分离定律解释一些遗传现象。 教学难点:
1、对分离现象的解释 2、假说——演绎法 课时安排:2课时
《问题导读——评价单》
预习过程:同学们,课前结构性预习对你很有帮助,赶快行动起来吧!
走进文本:
一、通过通读教材第一遍完成下列名词解释及相关符号名称
性状: 亲本:_____________
相对性状: 父本:___________
显性性状: 母本:____________
隐性性状: 杂交:____________
性状分离: 自交:____________
纯合子: 子一代:___________
杂合子: 子二代:____________
二、再次精读两遍完成下列结构化问题
1、“龙生龙,凤生凤,老鼠生仔会打洞”这体现了一种什么现象?
2、据(1-1图)分析,为什么用豌豆做遗传试验容易取得成功?(P2-3)
3、孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的?并写出相关图解(用文字表述)(P4-5)
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