2013—2014学年度第二学期家长会发言稿

五（4）班 罗光明

尊敬的各位家长：

大家好！我们因为对孩子的爱都暂时搁下手头繁忙的工作聚在了一起，期待已久，而这次家长会非常适时地为我们提供了沟通的机会。今天的探讨主题是：培养良好习惯，促进全面发展。

一． 学生情况

从去年九月份到现在，我从心底越来越喜欢这群孩子们。他们天真可爱，文明懂礼，团结友爱，他们爱同学，爱老师，更爱这个集体。早晨见到老师很大方地和老师问声好；每天批改作业或问问题时都会听到声声感谢；特别是孟玉辉、易斌等同学热心于集体事务，在班级文化建设中做出突出贡献。除了他们，班里的任何一个同学有困难都会有一些同学围过去帮忙。看到每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，照顾着，鼓舞着。作为班主任我很受感动，我很幸运地走进了这么一个情意浓浓的集体里。这要感谢各位家长的引导和教育。现在孩子们在我的班级里，我任重道远，为带领孩子走向更灿烂的明天，我制定了以下努力方向：

二． 努力方向

（一）端正学习态度：

1.强化课堂听讲效率。开学初制定了班级格言：“把握课堂40分，创造精彩人生。” 我经常跟孩子们讲，课堂40分钟，分秒宝贵，必定珍惜。听的第一印象十分深刻，远比课下花双倍时间恶补效果好。何凯希、王俊翔、、张浩哲、易斌、董怀恩、黄宣桥、付卓师、李文帅/莫一飞 等这些孩子就是课堂认真听讲的典型，她们一上课就来精神了，双臂端放桌面，小腰板挺得直直的，两眼直溜溜盯着你，你讲，她就听；你板书，她就看；你让他抄，他就快快地写。发言非常积极，堂堂课如此。他们让我欣喜！同时，一些同学这学期来，课堂进步很大：羊月珺、林志君、陈崇建、吴刚、吴雨轩、唐云言等。让我着急的是那些不听讲的孩子。他们受着课堂的制约不敢大动作地玩，可他的思想不受你控制，他也会瞪着圆溜溜的大眼睛看着你，脑袋瓜已经进入自己幻想中的王国了。你不论讲什么一概充耳不闻，即使让他站起来也照样不看不听。平时还爱说话，交作业和拿书时的空隙都说话。所以他们一写作业就错误百出，有时呢，同样的错误会反复出现。如引号的用法、词语的搭配、语感的体会等。平时的错题讲解及阅读题的分析，作文的点评等都不听，导致每一次的作业质量都较低，下课被老师叫去改作业，家庭作业会拖到晚上10点以后。学习低下而辛苦，慢慢地丧失了学习的信心甚至会厌学。这样的恶性循环也就成了学困生。

（二）养成独立思考习惯。

孟玉辉苏晴陈润泽陈思王志浩、陈硕仁廖启宇 等一些孩子是课堂积极发言的典型，她们活跃了课堂的气氛，堂堂课上是有问必答，爱发表自己见解！也有一部分同学的表现不尽人意，上课不爱动脑，不愿发言，等着老师讲答案，看着同学回答。老师用鼓励，奖励等方式企图激励他勤于动脑，积极发言，没有见效。曾有一次，老师问同学们，这篇文章向我们介绍了什么内容呀，会的同学举手，（一部分同学高高举起手来），不会的同学举手，少数同学举起手来，那还剩下的同学就不知道是会还是不会啦！这种对学习无所谓的态度着实让人着急！平时的作业还爱抄袭。