八上浙教版科学同步练习第二章第9课时2-5风
第9课时2.5 风
学习目标
1.了解风是怎样形成的。
2.知道风、风速的表示方法和度量单位。
3.学会用风向标、风速仪测定风向和风速，掌握目测风向、风速的方法。
4.了解风对人类活动和动物行为的影响。
课堂学习设计
[科学探究]
将一气球充满气，并松开气球的充气口，用手靠近充气口——感觉:空气涌出，这就是风。
1.风是一个重要的 天气 要素。
2.风的形成。
风是空气的 水平运动 。在同一水平高度上，风是从 高气压区 流向 低气压 区的。
3.风的基本要素。
(1)风向:指风吹来的 方向 ；天气观测和预报中常使用8种风向，即:东、南、西、北、东北、西北、东南、西南(图2—10)。符号 代表东风。
2.风速:指 单位时间 内空气流动的距离。常用单位: 米／秒 、 千米／时 。 风速常用 风级 表示，一般可分 0～12 级。
阅读:各风级的名称、风速和目测结果。
(3)风向和风速的测量。
①风速仪。
讨论:②日常生活中还有什么方法可以用来测风向的，你能举例说明吗?
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