2005——2011教育学综合考研国家统考历年真题及答案详解
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2005——2011教育学综合考研国家统考历年真题及答案详解
2005年
一．名词解释：
1、实验教育学
2、学科基本结构
3、掌握学习
4、教育目的
5、德育过程
6、教师专业化
二．简答
1、教育怎么样遵循年轻一代的发展规律？
2、教育的政治功能？
3、教学过程中，如何认识智力发展和知识掌握的关系？
三．论述
1、评述杜威的实用主义教育思想
2、论述现代教学模式多样化的必然性原因
3、评述当前我国中小学德育教育存在的问题及对策
2006年
一、名词解释。
1、人的发展
2、 社会本位论
3、活动课程论
4、非指导性教学
5、道德情感
6、全民教育
二、简答题。
1、教育的社会功能主要表现在哪些方面？
2、现代学制的类型。
3、认识教学过程中智力因素与非智力因素之间的关系。
三、论述题。
1、党的十六大报告提出“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”请结合建国以来我国教育方针的转变，评论这段话。
2、联系当前我国基础教育改革实际，比较分析赫尔巴特和杜威的教学过程理论。
3、联系中小学教育实际，分析自我教育在学校德育中的地位和作用。
2007年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业试题及答案
一、选择题： 1 赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和A
A．教师中心 B. 学校中心C. 学生中心 D. 活动中心
2. 强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是: B
A经验主义课程论 B学科中心课程论C存在主义课程论 D后现代主义课程论
3. 只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标.依据这种思想构建的教学模式是:C A程序教学模式 B发现教学模式C掌握学习教学模式 D非指导性教学模式
