教育公共基础知识(一)
教育公共基础知识
第一节
教育的概念
1.教育分为：广义的教育→指凡是能增长知识和技能，能够影响人们思想品德的活动。
狭义的教育→指学校教育。
更狭隘的教育→指德育。
2.教育的要素：教育者、受教育者、教育影响。
3.教育的形态：（1）制度化教育与非制度化教育
（2）家庭教育、学校教育、社会教育
（3）原始社会教育、古代社会教育、近代社会教育
第二节
教育的起源与发展
（1）神话起源说：体现神或天的意志，使人顺从于天
（2）生物起源说：是第一个代表教育的起源说，代表人物有：
法国→利托尔诺 美国→桑代克 英国→沛西·能
（3）心理起源说：美国的心理学家→孟禄，源于儿童对成人无意识的模仿
（4）劳动起源说：苏联→米丁斯基、凯洛夫
发展阶段
（1）原始社会
（2）古代社会：古代中国→早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形态
奴隶社会的教育：学校名称有庠(xiáng)、序、学、校 夏→校 殷→序 周→庠 学→三代共用 庠：养 校：教 序：射
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