您的位置： 文档网所有分类小学教育数学四年级数学 单价数量和总价教案

单价数量和总价教案

单价数量和总价的关系

【教学目标】

1、了解单价、数量、总价的含义。

2、初步理解单价、数量、总价的数量关系，知道“单价×数量＝总价”、“总价÷单价＝数量”、“总价÷数量＝单价” 的关系。

3、初步培养运用数学语言、术语表达数量关系的能力。并能运用数量关系解决实际问题。

【教学重点】

知道:单价×数量＝总价、总价÷单价＝数量、总价÷数量＝单价的关系。

【教学难点】

运用关系，解决简单的实际生活中的问题。

教学过程：

一、情景导入,揭示课题

出示课题：单价 数量 总价

二、学生看着课题提问

生1：

生2：

三、导学解疑

1、认识单价

（板书：单价）

（1）判断：下面哪句话表示完整商品的单价

A、巧克力13元

B、一袋巧克力13元

C、苹果5元

D、苹果每千克5元

E、《格林童话》每套8本

（2）在生活中我偶们还会看到这样表示单价，你能说说它表示的意思吗？ 巧克力10元∕块 巧克力每块10元

薯片25元∕罐 薯片每罐25元

猕猴桃5元∕只 猕猴桃每只5元

（3）拿出购物清单，你能指出哪个量表示的是商品的单价？ 矿泉水每瓶3元，买3瓶

薯片每包9元，买2包

棒棒糖每根1元，买10根

小面包每个5元，买2个

2、认识数量

（1） 那么3瓶、2包、10根、2个表示的是什么？（商品的数量）

（2） 小结：数量就是指购买商品的多少。（板书：数量）

3、认识总价

小结并板书：总价

4、探究单价、数量、总价之间的关系

第1页

你可能喜欢

  • 单价数量总价
  • 固定单价合同与固定总价合同
  • 综合单价
  • 材料单价
  • 单价分析
  • 单价合同
  • 安装单价
  • 单价表

单价数量和总价教案的相关文档搜索

单价数量和总价教案相关文档

最新文档

返回顶部