一、填空题

1、 教育心理学作为一门学科诞生于年，以桑代克出版的《教育心理学》组委主要标

志。

2、 裴斯泰洛齐把“遵从儿童天性的教育方法”付诸实践，创造了教学法。

3、 欧文1816年就在苏格兰设计“，这是教育史上的第一次幼儿教育实

验。

4、 福禄贝尔为幼儿专门设计了一套玩具，即。

5、 心理学家列昂节夫认为，人的学习过程是一个节构成。

6、 维特罗克认为，学习生成包括四个成分：生成、动机、注意和

7、

8、 “认知地图”说是心理学家提出来的。

9、 20世纪下半叶

10、 20世纪60年代，由于对行为主义和理学，所谓的第三支势力。

11、 婴儿学习的发展表现出三个不同层次：习惯化、概念的学习。

12、 皮亚杰认为，象征性功能或表征，主要表现形式是和游戏。

13、 与断续性动作技能。

14、 根据动作对环境的依赖程度的不同，可以分为

15、 每个概念可以从四个方面分析：

16、 关于概念的结构有两种理论：特征说和17、 概念同化包括两种学习模式：和相关的下位学习模式。

18、 幼儿概念学习水平的检测方法有：分类法、排除法19、 埃里克森认为，儿童社会性发展的前四个阶段是：基本的信任对不信任、自我对羞怯、

疑虑，主动性对内疚、勤奋对自卑。

20、 替代性学习实际上就是指观察学习，亦称模式。

21、 皮亚杰认为，儿童道德认识发展经过3个阶段：一是前道德阶段，二是三是自律阶段。

22、 高智力是高创造性的必要而非充分条件，即：高创造性者必有能保证就有高创造性；低智力者创造性必低。

23、 华莱士提出创造过程“四个阶段论”，即：准备阶段、段。

24、 托兰斯1966年编制的创造性测量，第二套是

关于图画的创造性思维测量表，第三套是关于听觉形象方面的测量验表。

25、 根据儿童思维方式不同可分思考型和。

26、 幼儿园通常采用的教育组织形式是，即、组活动组织形式和个别活

动组织形式。

27、 戴维斯提出了教学活动的、设计思想，包括三个基本原理。

28、 幼儿园教育活动设计的

29、 幼儿园教育活动设计的理论基础包括哲学基础

30、 指令性的教育活动是传统教育活动是传统教育理论的典型特征，而的教育活动

则是现代教育发展的基本趋势。