氯化铵、硫酸铵、氯化钾、硫酸钾均 可用作化肥，请写出上述盐在溶液中 电离产生的离子。 演示实验 1,实验 2、实验 3,观察并 记录实验现象 (强调实验观察点： 实验 1 重点闻气味 及观试纸颜色的变化，实验 2、3 重点 观察液体变化) 在实验 1 中，发生了怎样的反应？你 认为哪种离子产生了上述现象？写出 方程式。 如何检验 NH4 ? +

回顾电离知识,讨论写出 NH4 、 Cl 、Ba 、SO4 等离子符号 观察记录实验现象。 实验 1 中石蕊试纸变蓝并有刺 激性气味气体产生；实验 2、3 中产生不溶于水的白色沉淀。 [思考讨论并回答]NH4 NH3↑ [总结]在被检测溶液中加入 NaOH 并加热，如产生能使湿润 的红色石蕊试纸变蓝的气体， 则含有 NH4 。 + + 2+ 2-

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结果， 创设 情境， 促使 学生主动 探究、 主动 学习。 培养 学生的观 察能力、 动 手能力、 实 践能力， 以 及思维能 力。

NH4Cl + NaOH == NaCl + H2O +

实 验 探 究 实验 2、3 分别发生的反应

实验 2 中稀硝酸的作用是什么？,能

思考并结合信息提示写出方程 式 思考讨论并回答：排除 CO3 和 22-

否采用其它酸， 为什么？请学生讨论。 SO3 等离子的干扰 如何检验 Cl -

思考讨论并回答：取样并向内 加稀 HNO3 和 AgNO3 溶液， 若生成 白色沉淀，证明该试样中含有 Cl -

实验 3 中稀盐酸的作用是什么？能用 稀硝酸吗？ 如何检验 SO4 2-

思考讨论：

思考讨论：取样并向内加稀 HCl、 BaCl2 溶液， 若生成白色沉 淀，证明该试样中含有 SO4 2-

课堂 练习 小结

某白色晶体可能是硫酸铵，怎样证 明？ 在以前的学习和上述探究中，我们已 了解了一些物质的检验方法。请回忆 你已学的和你所知道的内容，尽可能 多地将物质的检验方法填到表 1-6 中，并与同学交流讨论。 自已认真完成后与同学讨论。 由学生上台展示自已的答案， 并向同学作讲解(见附一)

巩固所学 知识 引导学生 积极动脑， 活跃思维 能力 透过蓝色钴玻璃观察到火焰为 紫色。 开拓学生 视野， 培养

视野 拓展

[设问]K 如何检验？请完成并观察 实验 4 的现象(指导实验)

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