儿童社会工作：儿童社会工作是指以儿童为对象的社会工作。基本要素包括：第一、儿童社会工作是面向儿童的工作。第二，儿童社会工作的目的是激发儿童自我发展、自我成长的潜能，促进儿童全面健康的发展。第三，儿童社会工作学要运用专业手段，辅之以非专业手段，需要专业人员与非专业人员的结合。

儿童社会工作主要内容：①推动有关儿童的立法②促进儿童的养育③推动儿童教育事业④为儿童创造娱乐游戏的条件⑤儿童卫生保健⑥家庭服务中的儿童社会工作⑦儿童权益保护⑧对孤儿、被弃儿童的工作⑨残疾儿童的康复与教育 儿童社会工作的特征：福利性、以社会福利服务为主、专业要求高。

儿童社会工作的功能：第一，儿童社会工作具有保障的功能。第二，儿童社会工作具有社会安全的功能。第三，儿童社会工作具有发展的功能。

中国儿童社会工作的特点：立足于社会的经济、文化、法律等客观背景；建立在特定对象需要和特点基础之上；充分运用社会工作专业的价值、理论、方法和技巧；一种助人及自助的服务活动

本土化：

青少年概念：指以儿童向成人的过渡期，其起始年龄约为12—13岁，下线年龄止于社会成熟期，一般为21—22. 青少年的涵义：⑴青少年是一个生理特别发展的时期⑵青少年是一个转折期⑶青少年是一个关键期⑷青少年是一种社会文化现象

青少年社会工作的涵义：青少年社会工作是指以青少年为案主的社会工作。主要内容为：学业辅导;职业培训与职业介绍；心理咨询；婚前教育与婚姻介绍；休闲服务；矫治服务等。

功能：促进青少年健康发展的功能（恢复、预防、发展功能）；促进社会安全与发展（恢复、预防、发展功能）

工作的内容：①思想政治教育与辅导②道德及品格的辅导③学业指导④健康成长指导⑤就与辅导⑥生活方式辅导⑦社会交往辅导⑧婚姻服务⑨特殊青少年服务

工作理论：生物进化理论（1、生长顺序及时间理论2、复演理论）、精神分析理论（1、性心理发展论2、人际关系论

3、心理社会论）、学习理论（1、操作学习论2、发展阶段和任务理论）、认知发展理论（1、道德发展理论2、社会认知理论）、社会文化理论（1、文化人类学理论2、社会文化理论）、社会学的角色扮演理论

主要方法：个案辅导、团体活动（榜样示范、行为锻炼、情景感染、竞赛激励、角色模拟）

老年社会工作的理论依据：社会撤离理论、活动理论、连续性理论符号互动理论、社会交换理论。主要方法：个案工作，小组工作

老年个案工作遵循的基本原则：相信老年人能改变；尊重不同老年人的需求；耐心主动地与老年人进行有效的沟通；建立相互信任的关系；尊重老年人的自决权利，多肯定老人；为老年人保守秘密。

妇女社会工作：主要以妇女为服务对象的社会工作，针对妇女在自我成长的过程中，在参与政治、经济、文化和家庭生活过程中遇到的群体或个体问题而开展的社会服务性工作。理论依据为：马克思主义妇女观，女性主义，社会性别理论。

妇女社会工作的方法：①妇联组织主要工作方法（⑴从群众中来，到群众中去的工作方法⑵调查研究的工作方法⑶典型示范的工作方法⑷开展活动的工作方法⑸交流联谊的工作方法）②妇女增权③建立社会支持网络。

家庭社会工作：家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入，即动员社会及家庭资源，促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。

家庭生命周期：新婚期，育儿期，教育期，向老期，孤老期。

家庭的形式：普通血缘家庭、没有婚姻仅有血缘的单亲家庭、没有血缘只有婚姻的丁克家庭和空巢家庭、没有婚姻和血缘的独身家庭；

功能：增强家庭能力，帮助家庭成员做好改变的准备；结合家庭的治疗和支持，保证家庭维持有效的家庭功能；促进家庭功能的改善，维护家庭成员满意日常生活方式；

要素：家庭社会工作者，家庭以及家庭社会工作的价值观。

理论：家庭系统理论，家庭生命周期，家庭沟通理论，家庭冲突理论，性别敏感的家庭社会工作。

主要方法：①社会工作方法在家庭中的应用（⑴个案工作应用于家庭⑵小组工作应用于家庭⑶社区工作应用于家庭工作）②家庭治疗

医务社会工作：医务社会工作泛指医药卫生和健康照顾服务领域中的社会工作专业服务。