个人身心发展的一般规律：据调查，个体身心发展的一般规律有五点，个体身心发展的不平衡性，个体的身心发展过程中的不平衡性，表现在不同的层面和不同的方面，从个体身心的总层次上看，人的生理成熟与心理的成熟两大方面在发展过程中并非齐头并进。人的生理成熟以性成熟为标志，现代女性的性成熟在12-13岁，男性一般比女性的年龄晚2-3年；心理成熟，以独立独立思考的能力，较稳定的自我意识与个性的形成为标志。但由于社会的发展对个体的要求的提高，人的学习年限的延长，独立生活和工作的期限也后推，这使人的心理成熟，社会性的成熟也向后推延。另一方面由于食品的改善和社会文化的刺激，个体性的成熟的年龄却提前了，这种不平衡的表现更加的尖锐。

个体身心发展的顺序性：身心发展的不平衡性的次序不是随机式的，而是按某种固定的顺序开展的。这起因于人生理成熟程序由基因控制，故首先先突出地表现在身体的发展方面。身体还循着从上到下，从中间到四肢，从骨骼到肌肉的顺序发展。心理发展的顺序还受到个体在人生不同阶段的活动领域，活动方式，以及承担的社会义务的影响，其基本顺序也是确定。如瑞士心理学家皮亚杰指出人的智力发展按照感知运动水平，前运算水平，具体运算水平和形式运算水平这样一个顺序发展。

个体发展阶段性：个体身心发展的不平衡性和顺序性的综合，必然导致阶段性的呈现。不同年龄阶段的个体表现出不同的年龄特征，也面临独特的属于某阶段的发展任务。比如：婴儿期（出生-1岁或1.5岁）幼儿期（1岁，1.5岁-6岁.7岁）童年期（6岁.7岁-11岁.12岁）少年期（12岁.13岁-15岁）……..

个体身心发展的互补性：个体的身心发展各组成部分的相互关系。它首先指机体某方面的技能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。如失明者，通过嗅觉，听觉，触觉等方面的超常发展来补偿。机体各部分存在着互补的可能，为人在自身某方面缺失的情况下依然能与环境协调，从而能继续生存与发展相互作用在正常人身上同样存在。