中学2014年学校工作总结
××××中学2014年学校工作总结 一学期来，在全体师生的团结拼搏下，我校教育教学设施设备得到较大的改善和完善，教育教学管理水平不断提升，教学质量逐步提升。现就一学期来的工作总结如下：
一、基本情况
××××中学创建于×××年，校园占地面积×××平方米，建筑面积×××平方米，校园依山而建，位于×××所在地西部，距县城×××57公里。学校布局科学合理，教学区和生活区分开，互不干扰，校园绿化面积逐年增加，美化程度日益提升。建有教学楼、综合楼、男生宿舍、女生宿舍、锅炉房、洗澡间、学生食堂、厕所等生活和工作用房。
在校生×××人，少数民族生×××人，少数民族女生×××。住校生528×××人，其中女生×××人。现有教学班××个，其中七年级××个班，八年级××个班，九年级××个班。
教师××人，校长1人，中层领导3人，1人脱产到中心校进行财务审核，专任教师22人，教师年龄35岁以下22人，36-40岁4人，41-45岁1人，平均年龄32岁，是一支年轻而富有潜力的教师队伍。 全校教师本科11人，专科16人，学历达标率100%。
二、本年度完成的主要工作及取得成绩
（一）坚持德育为首，不断加强和改进未成年人思想道德建设
1、加强德育队伍建设，形成齐抓共管德育工作的良好局面。我校始终把德育工作摆在学校工作首位，学校成立了由校长室、政教处、团总支、班主任组成的德育工作领导小组，并充分发挥其指导作用。由于我校地处农村，学生均来自农民家庭，且有193名的留守儿童，占在校生中的32.9%，其中孤儿21名。家长对孩子的教育监管力度不够，加之社会不良现象的影响，一部分学生自我约束能力和学习习惯较差，给学校的教育教学增加了很大的难度。针对我校学生生活环境和思想这一状况，学校充分发挥了政教处和班主任作用，加大对学生的思想教育工作力度，关心爱护每一名学生，尤其是对那些家庭困难和学习困难的学生进行有针对性地教育，经常与他们谈心，勤于家长沟通联系，积极开展了“一对一”帮教活动，实行教师包扶责任制，使大部分思想、心理存在问题的“特别生”得到转变，培养和提高他们的思想道德素质，帮助他们解决生活、心理上的困惑。针对留守儿童较多的情况，我校开通家校通平台，
