第五单元 农田里的数学

——除数是两位数的除法

单元教材分析

一、教学内容

本单元的教学内容有：除数是两位数的口算除法，笔算除法，商不变的性质，除法中常见的数量关系。

二、教材分析

本单元是在学生已经学习了除数是一位数的简单口算、笔算，一位数乘多位数，两位数乘两位数,三位数乘两位数和乘法中常见的数量关系的基础上进行学习的。通过对本单元知识的学习，为后面学习四则运算和小数除法打下基础。为了让学生对社会有更多的了解，本单元教材选取了农业生产和现代科技的素材来研究除法计算。这样不仅有利于激发学生探究问题的兴趣，还能使学生在学习数学知识的同时，获得更多的科学知识。

教材把知识融入现实问题之中，给学生以广阔的探索空间，让他们结合实际运用不同的策略、不同的方法解决问题。练习的编排一方面注重了学习内容与现实生活的紧密联系，有利于提高学生运用知识解决实际问题的能力。另一方面，还注重了与科学知识的有机结合，使学生在解决问题的过程中获得科学知识。

三、教学目标

1、在具体情境中，理解和掌握除数是两位数的口算除法；能比较熟练地估算、笔算除数是两位数的除法；理解和掌握商的不变的性质；初步掌握一些常见的数量关系。

2、在探索除法算理的过程中，培养初步的推理能力和小组合作的学习的能力。

3、经历探索用除数是两位数的除法解决实际问题的过程，感受数学与生活的密切联系，增进热爱生活的情感，提高学生解决实际问题能力。

四、教学重难点

重点：理解和掌握除数是两位数除法口算和笔算的方法。

难点：笔算除法的试商方法。

五、单元教与学建议

1． 正确处理算法多样化与教学重点之间的关系。

2． 培养学生应用知识解决问题的能力。

3． 注重培养学生的良好学习习惯。

4． 为学生提供尽可能大的探索空间，培养学生的探究能力。

六、课时安排

信息窗1 3课时

信息窗2 3课时

信息窗3 3课时

信息窗4 2课时

信息窗5 3课时

回顾整理 2课时

拓展平台 1课时

我学会了么 1课时