2012届高三地理二轮专题复习教案：中亚和西亚

一、 教材分析

由于初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系，在高考中也将考查有关世界地理的

相关内容。

1.从考核内容看，主要考查世界主要地区、主要国家的自然地理特征、资源状况、交通运

输线、城市化特征等知识。

2.从考核形式看，多以区域图为背景，考查重要国家及地区的地理特征。题型选择题、综

合题都有，但以综合题为主。结合热点问题如资源问题、人口问题等考查发生地区的自然、

人文等方面的地理特征。

3.从考查能力上看，从多角度、较为全面地考查区域知识的掌握情况，以及学生区域定位

能力、读图分析能力、归纳描述地理事物规律的能力。

二、 教学目标

1．记住中亚和西亚的主要国家、首都、地形图、河流、湖泊等自然环境特征。

2. 能够根据中亚和西亚的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件。

3. 能够在地图上找出西亚主要产油国的位置和石油输出路线

三、教学重点难点

重点：中亚的工农业与自然条件的关系.

难点：西亚石油资源的分布及其储量、产量、出口路线。

四、学情分析

区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、

农业和工业。通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对

人文地理要素所产生的影响等，从而使学生对区域的整体性有完整的了解。所以区域定位非

常重要，这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线，纬线穿过的地理事物，一些典型地理

事物的轮廓，一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。同时要引导学生进行

跨区域比较，通过比较，有利于学生加深对地理学区域差异的认识，有助于开阔思路，提高

能力。

五、教学方法

1、学案导学：见后面的学案。

2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→问题导入、展示目标→合作探究、精讲点

拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习

六、课前准备

1．学生的学习准备：预习学案

2．教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

七、课时安排：1--2课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）问题导入、展示目标。

教师首先提问：中亚的位置、范围？ 我们来看本节课的学习目标。强调重难点。已

经布置学生们课前预习了这部分，检查学生预习情况并让学生把预习过程中的疑惑说出来。

设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。

（三）合作探究、精讲点拨。

（一）中亚