苏教版小学二年级数学下册全册教案(最新)

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课题: 有余数的除法

页码: 1-2

教学目标

知识与技能:使学生初步理解有余数除法的意义,能正确列出有余数除法的算式。 数学思考: 培养学生初步的操作、观察、概括能力 解决问题:能解决有余数除法的实际问题 情感与态度:培养学生学习数学的兴趣

教学准备

圆片11个

教学过程

一、导入

出示: ○○○ ○○○

提问:你能看图列出两道除法算式吗?

根据图说说,这两道算式表示什么意思?

二、新课。 1.摆一摆。

请小朋友拿出10个圆片,按照老师的要求动手摆一摆。 (1)10个圆片,每组2个,可放几组? (2)10个圆片,每组5个,可放几组?

(3)10个圆片,每组3个,可放几组?还剩余几个? (4)10个圆片,每组4个,可放几组?还剩余几个?

根据学生操作后汇报的结果,填出下表:

2.思考:

请你观察一下,以上分圆片的结果有什么不同?(一种是正好分完,一种是分后还有剩余) 在平时的生活中,我们经常会遇到把一些物体平均时,不能正好分完的情况。这个剩余的数,在除法算式中我们把它叫做余数。(板书:余数)今天这节课,我们就来学习有余数的除法。 3.10个圆每组分2个,可以分给几人?怎样列式计算? 10个圆每组分5个,可以分给几人?怎样列式计算?

10个圆每人分3个,可以分给几人?用什么方法计算?为什么用除法?(平均分)分给几人?有没有

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