《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计与反思
基本信息 课题 人教版八年级语文下册《罗布泊,消逝的仙湖》
教材分析
本文是一篇报告文学,通过对罗布泊今昔不同景象的对比描写,并根据大量的 真实可靠的数据进行深入分析, 形象地说明人类盲目无知的破坏行为是造成生态环 境破坏的直接原因, 从而激发人们对自己的行为深入反思。 呼吁人们树立环保意识, 认识生态平衡的重要性。
学情分析
这篇课文语言朴素, 也是一篇说明文, 通过对罗布泊今昔不同景象的对比描写, 并根据大量的真实可靠的数据进行深入分析,告诉人们保护环境,树立环保意识, 学生们虽然初次全面学习说明文,但对有关环境保护方面的文章接触较多,只要教 师有效引导,因而理解此文不会有太大困难。 教学目标 知识与能力: 1、理解、积累词语,做到会读、会写并理解其含义。 2、掌握罗布泊消逝的原因,感悟作者强烈的忧患意识。 过程与方法: 1、学习预习,教师引导,学生自主、合作、探究学习。 2、CAI 课件演示法、讨论法、点拨法。 情感态度价值观: 1 领会对比、比喻、拟人等手法,品味准确鲜明的语言。 2 感受并理解作者强烈的忧患意识,树立环保意识。 教学重点和难点 教学重点 :引导学生理清文章思路,整体把握文章内容。 培养概括要点和品味语 言、积累语言的能力。 教学难点: 培养概括要点和品味语言、积累语言的能力。 真正理解作者强烈的忧 患意识。

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