苏教版四年级数学下册_第十单元_表格式教案[1]
积的变化规律 教学内容：教科书第 83-84 页内容。 教学目标： 教学目标：1.让学生借助计算器计算探索当一个因数不变，另一个因数乘一 个数时积的变化规律，掌握这一规律，初步了解这一规律在现实生活中的应用。 2.在学习过程中培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力，初步培 养学生严谨的治学态度。
教学重点、 教学重点、难点：重点：探索积的变化规律； 难点：积是如何变化的，它与原来的积之间是什么关系？
课前准备：计算器： : 教学流程 复 课
一、
导入新课
谈话：我们已经学过了用计算器计算。知道用计算器计算既快捷又准 确。这节课我们借助计算器探索一条很重要的数学规律，那就是“积 的变化规律”。(板书课题)这条规律对于我们以后的学习十分有用， 在探索过程中我们还能学到一些研究数学问题的方法， 我想你们一定 会对这节课的学习产生兴趣。 二、教学新课 1.教学例题。出示下表。 教学新课 一个因数 36 36 36 36×8 36×100 另一个因数 30 30×2 30×10 谈话： 30 30 请大家先 看表的第 积 1080 1、 精 1080×—— 讲点拨： 讲点拨 积的变化
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