托幼一体化早期教育模式优势探析

———以克拉玛依市克拉玛依区中心幼儿园早教试点基地为例

伏克萍

陈

霞

（克拉玛依市克拉玛依区中心幼儿园，新疆克拉玛依834000）

摘

“早教试点基地”要：克拉玛依是依托公立幼儿园先进的管理经验、高素质的教师资源、丰厚的硬件资源和强

大的社会资源建立的托幼一体化早期教育模式，为有效推动早期教育、拓展早期教育领域提供了可借鉴、可推广的范例。

关键词：教育模式；早期教育；托幼一体；优势中图分类号：G618．45

文献标识码：A

文章编号：2095－0829（2011）06－0070－03

0～3岁婴幼儿阶段是儿童感知、语言、思维形

成的关键时期，是人类大脑发育和变化最快、最迅速的黄金时期。随着社会对人口素质要求的不断

越来越多的家长注重对孩子进行早期教育，提高，

注重婴幼儿潜力的开发以及人格、情感、能力性格的培养，应这一需求，各地一些早教机构也应运而生，到2006年底，克拉玛依市克拉玛依区较为正规

这与每年新出生1200的民营早教机构有四五家，

人左右的数量相比，远不能满足克拉玛依早期教育

的需求，克拉玛依早期教育领域急需进一步开拓和发展。

克拉玛依区委、区政府紧紧把握时代发展的节奏，密切结合年轻父母的意愿和需求，把0～3岁婴幼儿的潜能开发与教育纳入社会发展规划中，建立了以人的全面发展为目标的早期教育服务模式。2007年克拉玛依政府工作报告提出了关注早期教育、关注孩子成长的议题，并纳入“十一五”教育规划，部署依托公办园优势创建早教基地试点。在上

克拉玛依市中心幼儿园作为克拉级部门的帮助下，

玛依市早期教育首家试点单位，于2007年6月正

“早教试点基地”，式建立充分利用自身优势，开展早期教育。一、依托综合实力，助早教园稳步发展

克拉玛依区中心幼儿园建于1958年，占地面

积11532．2平方米，建筑面积8988．7平方米，户外

活动场地2216．15平方米。辅助用房充足，现代化教学设备及幼儿生活设施齐全。幼儿园拥有优质

教师45人，教师中本科学历9丰富的师资资源，

人，大专学历24人，中专学历12人；幼教高级2

人，幼教一级20人，幼教二级4人；教师平均年龄28．5岁。依托克拉玛依区中心幼儿园优厚的软硬

，“早教试点基地”一建立就显示出一般早教件资源

园无法比拟的优势。“早教试点基地”建立后，幼儿园提供辅助用房设立活动室6间，游戏室1间，亲子给早教园使用，阅读室1间，家长接待室1间，早教园教具室1间，总占地面积520平方米。幼儿园户外有多种材质和功能的活动场地，配有中小型游乐设备、塑胶跑

宽敞的幼儿游戏区等。早教园环境是以宝宝的道、

心理发展水平和对美的感受性来设计的，主色调是粉色，地板由三元色的彩色泡沫板铺成，墙围是海绵软包，给孩子营造出清馨、简洁、明朗的环境，有

在区委、区政府、利于孩子游戏和学习。开园一年，

区计生委、区教育局的帮助下，幼儿园领导支持下，

幼儿园早教园全体教师共同努力，以最新的教育思想与理念、科学规范的教育方法与手段、最佳的教

“中国人口早期教育暨独生子女育环境与氛围获得

培养示范基地”资格，幼儿园的早教工作呈现出生

收稿日期：2011－7－20

作者简介：伏克萍，克拉玛依市克拉玛依区中心幼儿园教师，幼教一级，研究方向：幼儿教育；陈霞，克拉玛

依市克拉玛依区中心幼儿园园长，幼教高级，研究方向：幼儿教育。

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