车桥初级中学七年级语文导学案
车桥初级中学七年级语文导学案
《爱莲说》
1．标题及内容等格式七八年级要统一
2．请预设好每个环节的学习活动时间
【学习目标】
1．读熟课文，理解文意；
2．理解作者表达的生活态度；
3．探究衬托、托物言志的写法；
4．背诵课文。
（目标2如何活动达成？目标4可和目标1合并。请参照我留下的资料！）
【基础学习一】
1（建议轻声独立读；在文中标注不如在导学案中书写，
课文行距小）
周敦颐 甚蕃 淤泥 濯 亵玩焉 噫 鲜有闻 ．．．．．．．．
2翻译句子。（建议默读，逐字逐句翻译；要求学生提出需要重点掌握的字词，
以实词为主，每生至少写出4个，导学案中可划横线让学生自己填写或要求学生在课本中标注出来）
提示：理解文意时充分利用文下注释，同时请关注下列加点词的意思。（“关注”到底要学生怎样做；此提示多余）
3．（用现代汉语翻译课文，“口述课文大意”和翻译是有差
别的；“关注”到底要学生怎样做）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）中通外直，不蔓不枝。
（3）可远观而不可亵玩焉。
（4）菊之爱，陶后鲜有闻。
（全文翻译工作可在“合作交流一”中进行，第3项视学生预习情况可略去）
【合作交流一】
1．组内两两互读课文，再指名读。（交流不以组为单位？以双人为一组？建议组内两人读，四人听，再指出存在问题。“指名”怎样操作？不明白！多余，删！）
2．组内互查课文翻译情况，再指名逐句翻译课文。（建议组内两人口头翻译，四人听再指出存在问题。不需要指名翻译了吧？）
3．记录本组学习中生成的疑问？（导学案上留出适当空白或划横线）
【析疑解难一】
1． 学生提出合作交流中生成的疑问
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