学习目标 1、能用“四舍五入”法取商的近似数。 2、能应用取近似值方法解决实际问题。
商的近似数
商的近似数教学内容:P23 例 7、做一做,P24 练习四第 10、11 题。 教学目的: 1、使学生掌握在小数除法中用“四舍五入” 截取商的近似数的一般 方法。 2...
商的近似数.ppt_数学_小学教育_教育专区。人教新课标版五年级数学上册 按“四舍五入”法求出下列各数的近似数 保留整数 保留一位 保留两位 保留三位 小数 小数...
商的近似数 暂无评价0人阅读0次下载举报文档 教学内容:P23 例 7 教学目标: 1、使学生会用“四舍五入”法截取商是小数的近似值,了解掌握这一方法的必要...
只能取近似数3了。 求商的近似值(保留两位小数)。 3.6÷1.7≈ 19÷7 ≈ 37.3÷2.7的商保留两位 小数约是( C) A、13.82 B、13.80 C、13.81 23...
(一)复习 一上课,我先指导学生复习用“四舍五入”法求出小数的近似数的,为后面求商的近似 数作好准备。 1.按照“四舍五入”法求出下面各数的近似数。 ...
设计理念:本节课是教学求商的近似数中进一法、去尾法实际运用的教学,利用 现实实例将学生引入现实生活的事例中,引导学生独立思考,讨论问题的兴趣, 然后通过实例...
商的近似数--焦荣华_五年级数学_数学_小学教育_教育专区。“商的近似数”教学设计一、教学内容: 教科书第 23 页的例 7 和练习四中的题。 二、教学目标: 1...
“求商的近似数”的教学设计 教学内容:人教版教科书五年级上册,求商的近似数 教学目标: 1.知道求商的近似值的生活意义,初步理解近似值比精确值在某 种范围更有...
《商的近似数》课件_五年级数学_数学_小学教育_教育专区。人教新课标版五年级数学上册 口算: 课前 0.63÷7 0.24÷0.3 0.65÷0.13 一 72÷144 1.44÷...
