农村留守儿童心理健康状况调查及相关研究

一、对研究项目的论证：

1、选题意义：留守儿童是一个庞大的群体，了解农村留守儿童的心理健康状况，了解他们 的生活现状，可以帮助他们更好的成长。根据调查结果，可以提出更好的、更适合留守儿 童的教育方式。对于一些有心理问题、心理障碍的孩子，可以有针对性的对他们进行心理 疏导，帮助他们摆脱困境，而且也可以积累一些个案经验。对一些成长状况相对较好的儿 童，可以研究一下他们的成长历程，从而找出适用于农村留守儿童的好的方法。

研究现状：随着我国改革开放的进一步深化，农村外出务工人员的流动规模也不断扩大，在广大的农村也随之产生了一个特殊的未成年群体--农村“留守儿童”。目前，“留守儿童”人数已达5800多万，其中4000多万年龄在14周岁以下。由于这些儿童远离父母缺乏亲子教育，他们在心理发展过程中容易产生情绪、人格、思想品德及人际交往等方面的问题。众多的研究均表明留守儿童群体中存在一定比例的心理问题,并研究了这些问题成因。在不少的研究中已取得了不少的研究结果，获得了大量的有效数据，取得了成效。

他人的研究表明，留守儿童目前存在着较为普遍的心理问题，并且找出一些行之有效的对策。但是他们侧重的是理论的研究，对留守儿童心理健康针对性的辅导，具体的指导措施还有待深入。

2、主要思路：本课题的研究立足于问卷调查，研究工具采用我国著名心理学家王极盛教授 编制的中学生心理健康量表，通过问卷调查及半结构访谈法对农村留守儿童心理健康现状 进行分析，概括，总结。找出农村留守儿童普遍存在的心理问题，通过数据分析等方法找 出应对的策略。

重要观点：1、留守儿童数量激增，心理出现问题的儿童也不断增多。2、大多数父母因外出打工，对孩子的关心程度不够。3、相对于城市来讲，教师的专业知识有限，当儿童心理出现问题时不能及时的解决。

3、创新程度：

1）提出研究一些成长状况相对较好的儿童的成长历程，从而找出适用于农村留守儿童的好的方法。

2）了解农村留守儿童的心理状况，并且找出问题所在，通过科学的方法解决，并可以将成果推广向其他地区，

理论意义：留守儿童是一个特殊的群体，他们正处于成长阶段，思想还不成熟，很容易受到外界的影响。因此，对留守儿童的正确的引导，可以帮助他们更好的成长，使他们成为社会的有用成员。

经济和社会效益：大部分留守儿童都来自于农村，而根据我国现有的经济体制和社会形式，农村的发展是一个不可忽略的问题。留守儿童的健康成长在很大程度上可以减轻农村家庭的负担，使他们的生活更加和谐。孩子是未来的希望，这些留守儿童将来必将成为栋梁之材。时代的进步，离不开全民素养的提高。

二、 研究内容和预期成果：

1、项目具体研究内容和重点解决的科学（技术）问题：

通过对农村留守儿童进行问卷调查，着重了解留守儿童易出现的心理问题，并这一群体进行深入的研究，帮助留守儿童健康成长。

2预期达到的各项技术指标：

为留守儿童进行专业的心理疏导，消除他们的孤独无助的感觉，教育他们自立自强。

3、预期成果提供形式及实施方式：

1）采用我国著名心理学家王极盛教授编制的中学生心理健康量表。

2）研究结束后，得到调查报告一份并公开发表论文一篇。 三、研究方案：

1、研究方法：（1）问卷调查法（2）个别访谈法（3）案例研究法

技术路线：以标准问卷作为主要调查方法，对南方部分省份的山村小学进行随机抽样调查。14岁以下的占50%，14~15岁的占30%，15~15岁的占20%。根据前人的调查研究，大部分留守儿童多为14岁以下。根据调查的来结果进行统计分析，从而得出农村留守儿童的心理现状及问题。

2、总体安排进度。