江西省上饶县中学高中物理 运动电荷在磁场中受到的力教案 新人教版选修3-1
江西省上饶县中学高二物理选修3-1教案：运动电荷在磁场中受
到的力
一、教学目标
1．知识与技能
(1)知道什么是洛伦兹力。利用左手定则判断洛伦兹力的方向。
(2)知道洛伦兹力大小的推理过程。
(3)掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算。
(4)了解v和B垂直时的洛伦兹力大小及方向判断。理解洛伦兹力对电荷不做功。
(5)了解电视显像管的工作原理。
2．过程与方法
通过观察，形成洛伦兹力的概念，同时明确洛伦兹力与安培力的关系(微观与宏观)，洛伦兹力的方向也可以用左手定则判断。通过思考与讨论，推导出洛伦兹力的大小公式 F＝qvBsinθ。最后了解洛伦兹力的一个应用——电视显像管中的磁偏转。
3．情感态度与价值观
引导学生进一步学会观察、分析、推理，培养学生的科学思维和研究方法。让学生认真体会科学研究最基本的思维方法：“推理—假设—实验验证”。
二、教学重点难点
重点：1.利用左手定则会判断洛伦兹力的方向。洛伦兹力大小计算公式的推导和应用。
2．掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算。
难点：1.洛伦兹力对带电粒子不做功。
2．洛伦兹力方向的判断。洛伦兹力计算公式的推导。
三、教学用具
电子射线管、高压电源、磁铁、多媒体。
四、教学过程
（一）导入新课
前面我们学习了磁场对电流的作用力，下面思考两个问题：
1．如图判定安培力的方向(让学生上黑板做
)
若已知上图中：B＝4.0×10 T，导线长L＝10 cm，I＝1 A。求：导线所受的安培力大小？ [学生解答]
－2－3解：F＝BIL＝4×10 T×1 A×0.1 m＝4×10 N
－3答：导线受的安培力大小为4×10 N。
2．什么是电流？
[学生答]电荷的定向移动形成电流。
[教师讲述]磁场对电流有力的作用，电流是由电荷的定向移动形成的，我们会想到：这个力可能是作用在运动电荷上的，而安培力是作用在运动电荷上的力的宏观表现。 －2
