2011第11期（总第298期）

成人教育

ADULTEDUCATION

No．112011TotalNo．298

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高职学生人际交往能力现状及分析

聂

霞

（湖南商务职业技术学院，长沙410081）

【摘

要】近年来，学生的人际交往能力备受学校和社会各界的关注，特别是对于高职院校的高职生，人际交往

能力已经成为高职院校思想政治工作的重大研究课题，并且基本上大部分的高职院校都积极开展了高职生的人际交往方面的知识讲座和宣传工作。相关调查资料表明，目前人际交往能力对于高职生的心理和生活有着巨大的影响。

【关键词】高职学生；人际交往能力；现状；原因分析；对策【中图分类号】G711

【文献标识码】A

【文章编号】1001－8794（2011）11－0081－02

一、高职学生人际交往能力的现状及原因分析

（一）问题的主要表现

1.太自我。现在的大学生在与人交往中，往往

表现得尤为自傲和自大，高职生也不例外，在处事过程中表现得太自我，只关心自己的利益，不太为别人

也不懂得帮助别人。着想，

2.太冲动。大学阶段是一个由未成年人过渡到社会人的阶段，在这个特定的时期，大学生往往不能控制自己的行为，表现得太冲动，遇事不想后果，总是跟着感觉走，这样容易造成人际关系的紧张，其实这也是青年人的通病。

3.太封闭。高职生作为大学生中比较特殊的群体，大多数高职生由于高考后的创伤，可能产生了自卑的心理，平时表现得很封闭。在大学里不太与人沟通，往往喜欢隐藏自己的真实想法，感情也不表

这自然就导致了其不能处理好与他人融洽露出来，

的人际关系，这是阻碍人际关系良好发展的关键因素。

（二）出现人际交往问题的原因

1.对人际交往认识不足。大多数高职生没有认识到人际交往能力的重要性，因此，在与别人接触的过程中，出现了对人际交往认识偏差的现象。主要表现在几个方面：过于高估自己的能力，觉得没有与别人交往的必要，认为与人交往是在浪费时间，或

【收稿日期】2011－06－18

【作者简介】聂霞（1967－），女，湖南长沙人，讲师，研究方向为心理咨询。

者觉得与人交往是在有意讨好别人，显得自己没个性；太过看轻自己，觉得自己处处不如别人，与别人交往会担心别人对自己的看法，因此没有自信去与人接触和交流。总之，这两种现象都归结为高职生

没有一个清醒和客观的认对人际交往认识的不足，

识，不能正确看待别人和自己，这就造成了人际交往的障碍。

2.心理出现困惑。心理问题是多数大学生都

而高职生普遍存在着恐惧、自卑和猜疑的有的问题，

心理，这些都是严重影响人际交往的心理困惑。一些学生受到先天条件的影响，对与人交往存在恐惧的心理，在自己熟悉的人面前表现得很健谈，也很自然的状态，但是在有陌生人或者是大众场合，就会感到不自在，显得恐惧，就不会表现自如，不与别人说话，感到紧张和害怕别人注意自己。高职生一般都会存在着自卑的心理，觉得高考失败后才上的专科，比本科生低一等。还有别人的眼光和看法，也会加强高职生的自卑心理，觉得所有人都看不起自己，这就自然让他们不能在别人面前表现得自信，当然也会严重影响高职生与别人的交流。还有，高职生由于不自信等原因，在与人交往中会产生猜忌的心理，这种心理当然不会拉近与别人的距离，还会阻止人际交往的发展。

二、高职学生人际交往能力的培养对策

（一）从学校方面入手的几个培养策略

1.加强学校心理咨询体系的建设。其一是优

聘请具有资深经验的心理专化学校心理咨询工作，

学生可以根据需要预约专家为自己进行心理辅家，

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