人教版语文必修一第一单元教案
高一语文第一单元教案设计
第一单元 现代新诗
单元教学重点：
1、学习鉴赏中国现代新诗，培养学生学习新诗的兴趣
2、鉴赏重点是情感与意象
3、有感情地朗读诗歌，进而背诵、默写
单元准备：
1、词的知识
词是诗的别体，始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代，是一种和乐可唱，句式长短不齐的诗体，最初
称为“曲词”或“曲子词”、“杂曲子”。后来也称“乐府”（《东坡乐府》），逐渐与音乐分离，而成为诗的
别体，所以称“诗余”，又因词的句子有长有短，称“长短句”（《稼轩长短句》）。
其特点是“调有定格，句有定数，字有定声”，每首词都有一个曲词名称，叫“词牌”，即词的乐曲与
格式的名称，如“沁园春”，词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵，词以字数分为小令（58字以内）、中调（59—90字）和长调（91字以上）。词的一段叫“阙”或者“片”。
2、现代新诗
文学史上一般把五四以后写作的诗歌称为现代诗歌。（现代是是按照内容来定义的，只要是现代人写
的现代人的感情，就是现代诗。）
板书：
四言 古诗 五言
七言
律诗
近体诗
古代诗歌（旧体诗） 绝句
五四以前
小令
体裁及时代 词 中调
长调
套曲
散曲
曲 小令
杂剧
自由诗
新诗 散文诗
格律诗
现代人用旧形式写的诗词（古体新诗）
3、鉴赏诗歌方法
①知人论世
②抓住诗歌中的意象（联想和想象，从整体上把握意境，进而理解主旨、感情）
意：诗人主观情感；表达技巧语言
寄托了诗人主观感情的客观物象象：客观看得见的意象意境主要内容和思想情感
③欣赏诗歌的形式美，分析诗歌的表达技巧
④品味诗歌凝练、含蓄、富有跳跃性和音乐性的语言
