高一历史五四爱国运动教学设计
第16课五四爱国运动
教学目标：
一、基本知识
熟悉五四运动的背景、过程和影响，理解五四精神的实质。
二、能力和方法
1、通过分析五四运动对中国社会产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。
2、结合文中所给的史料，培养学生从历史史料中最大限度地获取有效信息，分析问题、解决问题的能力。
三、情感态度价值观
通过对五四运动对中国社会的影响，对五四运动作出价值判断，由此感受到民族精神的觉醒对一个国家发展的推动作用，并由此培养爱国情怀。
教学重难点：
重点：五四运动的历史意义和五四精神
难点：理解五四精神
教材分析：
《课程标准》要求“概述五四运动史实，认识其对中国社会变革的影响”。本课第一目“二十一条”与巴黎和会，概述了五四运动发生的历史背景，重点叙述了北洋政府和日本签订的“二十条”和中国在巴黎和会上所受到屈辱。第二目“外争国权，内惩国贼”，讲述了五四运动的经过和结果。第三目“五四精神”，讲述了五四运动的所体现的精神和影响。
教学过程：
导入（一）（播放中国共青团团歌《光荣啊，中国共青团》）
大家知道这是什么歌曲吗？好一曲激情澎湃的青春之歌。大家都应该知道青年节在五月四日，那么你们知道为什么要选择这个时间吗？中国共青团团歌里为什么要写上：“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒！这一天，青年学子带头掀起了一场轰轰烈烈的爱国运动，即五四爱国运动。那么五四运动一场怎样的运动呢？它为什么会发生呢？它体现了什么精神呢？就让我们带着这些问题，一起回顾这段青春燃烧的历史吧！本节课我们将分四个环节阐释五四运动：探源五四、走进五
四、感悟五四、弘扬五四。让我们先进入第一环节，探源五四。
导入（二）按照国务院于2007年12月16日公布的《全国年节及纪念
日放假办法》规定，“青年节(5月4日)，14周岁以上的青年放假半天”。
师：请问这一节日是为了纪念哪一历史事件？
生（齐）：五四运动。
师：同学们，这半天假是90多年前的爱国青年用鲜血换来的。你们在享受
幸福生活的时候，不要忘了先辈的流血和牺牲。今天我们把目光投回到90年前的中国。
一、探源五四
在我们走进五四运动之前我们先来了解一下五四运动之前中国的社会状况是怎样的呢？
你可能喜欢
- 高中化学58个精讲
- 思修调查报告
- 中考物理试题及答案
- 校园调查报告
- 鸦片战争教学设计
- 高中数学知识点总结
- 高中历史岳麓版
- 岳麓版历史必修一课件
- 高中化学58个精讲 (30) 合成氨条件的选择5页
- 高中化学58个精讲 (33) 盐类的水解9页
- 高中化学58个考点精讲(21-30)77页
- 高中化学58个精讲1~743页
- 高中化学58个精讲 (29) 影响化学平衡的条件10页
- 高中化学58个考点精讲6页
- 2008年广州中考物理试题卷(及答案)10页
- 2010滨州中考物理试题及答案8页
- 2011年山东省泰安市中考物理试题及答案10页
- 遵义市2011年精准中考物理试题及答案6页
- 2010年重庆市中考物理试题及答案(word版)7页
- 2009年四川省雅安市中考物理试题及答案12页
- 和谐校园调查报告1页
- 人体工程学调查报告 校园公共座椅现状分析3页
- 校园粮食浪费现象调查报告6页
- 大学生校园生活满意度调查报告10页
- 关于大学校园广告的调查报告 201002010308 陈梅3页
- 校园二手书调查报告3页
- 高中数学立体几何知识点复习总结10页
- 高中数学必修1-必修2知识点总结15页
- 高中数学知识点总结大全 ：空间向量与立体几何7页
- 2014年高中新课标文科数学所有知识点总结80页
- 高中数学必修4知识点总结归纳6页
- 高中数学知识点总结7页
