青少年心理健康的标准
学生心理健康的10条标准
青少年心理健康的标准
青少年保持健康的心理不但有助于身体在生理上处于健康状态，少患疾病，而且还能使自己的人生富有意义。世界卫生组织把健康的定义定为四个方面，躯体健康、心理健康、社会适应良好，道德健康。而后面的两个方面，实际上可划归心理健康范畴。从心理学与精神医学的观点看来，健康心理包括下列几个方面：
（一） 智力正常
智力是以思维为核心的各种认识能力和操作能力的总和，也是衡量一个人心理健康的重要标志之一。正常的智力是学习文化知识的最基本的心理条件，智力发展水平要符合实际年龄的智力水平
（二） 情绪的稳定性与协调性
儿童青少年经常保持轻松、愉快、稳定、协调的情绪，良好的心理状态，可使整个身心处于积极向上的状态。从而提高心理功能有助于发挥自身的内在学习潜能，提高学习成绩。
（三） 较好的社会适应性
对环境的适应能力标志着心理健康水平，一个心理健康的青少年能较快地适应环境的变化，包括学习环境和生活环境、自然环境及人际环境等。即使突然发生意外变化或身处恶劣环境中，也能较快地顺应环境并保持心理平衡。
（四） 和谐的人际关系
心理健康的青少年能够与同龄人建立平等、互助、和睦相处的伙伴关系。如果早期社会交往被剥夺，家庭不和睦，接受较多消极影响，易形成孤僻、敌意、敏感、过度警觉、以自我为中心、妒忌、自私等不合群的不良个性，而导致人际关系的不协调。
（五） 反应能力适度与行为协调
心理健康的青少年的心理活动和行为模式和谐统一。对外部刺激反应适度，表现既不异常敏感也不异常迟钝，并具有一定应变、应对能力。
（六）心理年龄符合实际年龄
心理健康的青少年具有实际相符合的心理行为特征，并形成与年龄阶段相适应的心理、行为模式。如果心理、行为严重偏离相应的
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