一、填空题（共40分每空1分）

1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（ ）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（ ）。

2.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的（ ）其二是运用（ ）

创作音乐。

3.音乐课程教学的过程与方法主要包括（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五个方面

4.《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲（ ）首。

5.课程的价值主要体现在（ ）（ ）（ ）（ ）

6.学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与( )的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的( )，丰富教学曲目的( )( )，增加乐器演奏及( )活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺

术的魅力吸引学生。

7. 音乐的基本表现要素主要包括：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等。

8. 《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含（ ）（ ）（ ）（ ）四个领域。

9.音乐教材编写的原则是（ ）原则、（ ）原则、（ ）原则、（ ）原则、（ ）原则、

（ ）原则。

10. 音乐课程目标体现在情感态度与价值观（ ）（ ）。

二、选择题（共20分）

1、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（ ）

A、课程目标—教学领域—学段划分 B、课程目标—内容标准—教学领域 C、课程目标—学段划分—

教学领域

2、中小学音乐教育的中心环节（ ）

A、知识学习B、歌曲教学 C、感受音乐 D、理解音乐

3、中小学音乐教育基本目标，应是（ ）教育

A、专业 B、职业

C、育人 D、育才

4、音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（ ）为主

A、理解B、听赏C、分析

5、音乐教学必须强调音乐的（ ）

A、情感体验B、知识学C、理性讲述

三、简答题 （40分）

1、请写出音乐课程标准的总目标？（8分）