《排球——正面双手垫球》教学设计

泸州天立学校 王威

一、设计理念

本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的运动兴趣，发展学生排球运动的基本技能和下肢力量为目标，重视对学生积极参与、公平竞争、团结协作等思想意志品质的培养。以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展、领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用团队合作教学，来提高不同层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。

二、教材分析：

排球项目是中学体育教材重要组成部分之一，深受广大学生的喜爱，然而在正面双手垫球技术教学中学生们手臂击球部位的准确性和击球技术正确姿势的把握还存在比较多的问题，直接影响了学生技术的发挥，本课通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方法，使大部分学生能正确的运用该技术，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。

素质练习以活动中的收腹跳、快速下蹲、游戏中的接力跑等出现，锻炼和提高学生的下肢力量和奔跑能力。

三、学情分析

高二年级这批学生有的来自农村，有的来自城镇，他们的运动经历、运动能力和身体素质水平差异很大，有些学生在学习之前甚至没有接触过排球，这必然会导致理解技术概念的能力和掌握动作水平的差异。由于排球技术有一定的技巧性，内容较难掌握，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致运动能力较差或积极性不高的学生出现消极学练的情况。

四、教学方法 1、讲解示范法

教师运用语言和直观的动作示范，使学生形成正确的垫球技术概念。 2、自主练习法

培养学生学会自觉、积极、主动的运动参与习惯，增强学生独立完成动作的能力。 3、评价教学法

引导学生运用对比的方法对所学知识、技术进行互评、自鉴，不断矫正和改进技术动作。 4、合作练习法

在练习过程中，激发学生之间相互交流和探讨的热情，培养团结友爱、互助互爱的优良品质。 五、教学目标

1、运动参与方面：培养学生对排球和素质练习的兴趣和爱好，学生能积极主动的参与排球和素质练习。

2、运动技术方面：使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球技术的概念，并能运用正确动作进行一抛一垫或者对垫5——10次。

3、身体健康方面：全面发展了学生的奔跑、协调性、快速启动能力。

4、心理健康方面：学生乐于排球和素质练习，并通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质。

5、社会适应方面：培养和提高了学生的人际交往能力，以及良好的团队合作精神。