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小动物过冬教学设计

这是《小动物过冬》教学设计。

《小动物过冬》教学设计

教材分析：

本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文有8个自然段。第一自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一起唱歌跳舞。第二至七自然段写三个好朋友在一起商量过冬的事。 教学目的要求：

精读课文，能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。

教学准备：

多媒体课件，小动物头饰，字卡。

一、出示谜语，激趣导入

出示谜语：“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”

由谜底“雪花”引出课题：冬天来了，小动物怎么过冬？向学生提问“课文写了哪几种小动物？小动物是怎样过冬的呢？”从而自然地导入教学内容。

【设计意图】从学生感兴趣或较熟悉的事物入手，课堂导入不露痕迹，从而引导学生自主进入文本，探究文章内容．

二、充分朗读，整体感知

1.请同学们自由地、大声地朗读课文。

提示学生遇到生字参照生字表上的注音，读正确、读流利句子。然后，出示生词，教师不教，先让学生认读，对其中读错的字词进行针对性的指导。

2.学生再读课文。

3.现在请你选择自己喜欢的段落反复读一读，争取读好它。读完后想想这段的意思。想想这篇课文的主要内容是什么。

【设计意图】“寓识于读”，在整体感知课文的过程中，认读生字词，识记字形，提升识字能力；让学生在读中思考，初步了解课文大意。

三、创设情境，运用实践

1. （屏幕出示文字）青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱

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