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2014秋季幼儿园语言教育专题作业二参考答案

电大学期

幼儿园语言教育专题 作业二

（语言发生发展篇 第三至七章）

一、填空题

1．言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说、写被称为，听、读称为

2．语言发生的生物基础是的成熟和

3．影响学前儿童语言学习的社会因素有 社会生活环境 的影响、 成人的语言观念 的影响和 对待儿童的态度的影响。

4．儿童的语言发展可划分为三个阶段，阶段。

5．儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的

6．岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。3-4岁以前儿童的语音发展呈现 扩展的 趋势，之后，趋势逐渐趋向 收缩 。

7．推广普通话的核心任务是

8．学前儿童语言学习是指

二、简答题

1．如何保护学前儿童的发音器官？

1.培养儿童良好的卫生习惯；2.要注意儿童说话、朗读以及唱歌时声带的保护。

2．语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力有哪些差异？

开口说话的月龄不同；发音的清晰度不同；对周围语言刺激的敏感性不同；语言内容不同；语用方式不同；语言的兴趣点不同。

3．学前儿童语言学习的特点有哪些？

1．语言学习是儿童语言主动建构的过程；

2．语言学习是儿童语言个性化的过程；

3．语言学习是儿童语言综合化的过程；

4．语言学习是儿童语言循序渐进、逐步积累的过程。

4．学话萌芽阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？

语言发展的特点：（1）不同的连续音节明显增加，近似词的发音增多；（2）开始真正理解成人的语言；（3）语言交际功能开始扩展。

教育：（1）丰富婴儿的生活内容，提供丰富的语言环境；（2）鼓励婴儿掌握新的语音，并反复进行练习强化；（3）在行动中伴随着语言刺激，让婴儿学说话；（4）开展早期阅读，初步培养婴儿良好的阅读习惯。

5．单词句阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？

语言发展特点：（1）理解语言迅速发展；（2）会给常见的物体命名；（3）继续讲“小儿语”，常用省略音、替代

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