沙盘游戏的发展以及理论分析

２００９年９月第２８卷第９期

黑龙江教育学院学报

ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｅｉｌｏｎｇｉｉａｎｇＣｏＵｅｇｅｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎ

Ｓｅｐ．２００９Ｖ０１．２８Ｎｏ．９

沙盘游戏的发展以及理论分析

吴梅宝ｈ一，吴明霞ｈ…，汤万杰２

（１．西南大学ａ．心理健康教育研究中心，ｂ．教育科学研究所，重庆北碚４００７１５：

２．临沧师范高等专科学校心理咨询中心，云南临沧６７７０００）

摘要：沙盘游戏（以下简称沙游，日本称之为箱庭疗法）是一种在装满沙子的容器里摆放各种微缩模型的心理治疗方法，它经过威尔斯、玛格丽特－洛温菲尔德、多拉 卡尔夫的努力最终发展成今天的沙盘游戏，其理论基础是荣格的分析心理学和中国文化，它创造了一个无意识到意识、从心灵到物质、从非语言到语言的沟通桥梁，现在在心理咨询、心理治疗以及教育中得到了广泛的发展和应用。

关键词：沙游；无意识；意识中图分类号：Ｂ８４

文献标志码：Ａ

文章编号：１００１—７８３６（２００９）０９一００８５—０３

２０世纪８０年代以来，沙盘游戏在全球得到了广泛的发展，各国逐渐成立了沙盘疗法的专业机构。１９８５

一书中，威尔斯描述了他和他的两个ｄ，ＪＤ子的游戏过程、尤其是他们所玩的“地板上的游戏”，也就是在地板上摆放各种玩具来嬉戏，孩子们的开心和投入，表现出了令人兴奋的想象力和创造性。同时，在多次游戏之后，孩子们的身心处在和谐的状态之中，与其他家庭成员之间的关系也得到了很好的改善。由此，威尔斯认为地板游戏对创造性想象活动的推崇，让儿童的心智得到了极大的发展。

１９２８年英国的玛格丽特－洛温菲尔德（ＭａｒｇａｒｅｔＬｏｗｅｎｆｅｌｄ）建立了自己的儿童诊所，在她从一个ｄ，ＪＬ科医师向儿童心理治疗师的转化过程中，她希望找到一种媒介和方法，能够表达儿童无法用语言表达的内心情感和身心状态。在这种情况下，她借鉴了威尔斯的地板游戏，再加上自己独特的个人经历（多病的童年、父母离异、母亲去世等），于１９２９年发明世界技术，又称世界游戏。它让来访者自发地在于沙或者湿沙中摆放各种小物件或者塑造沙型，创造出一个个的场景，通过这种自由、创造性的游戏，潜意识过程就会以三维的形式在一个外现的世界里显现出来，最后得到整合。

２０世纪５０年代，多拉 卡尔夫（ＤｏｒａＫａＹ）从师于洛温菲尔德，她根据荣格理论调整了世界技术，并将这种游戏命名为“沙盘游戏”（Ｓａｎｄｐｌａｙ）。随着研究的深入。卡尔夫认识到沙盘游戏过程具有自然的治疗特征。在此过程中，原型、象征和内在精神世界很容易表

年，多拉 卡尔夫（Ｄｏｒａ列ｌｆ）建立了国际沙盘游戏治

疗协会（ＩＳＳＴ），为沙盘游戏理论及其实践提供全球性的交流和讨论。我国于２０世纪９０年代引人了沙游，并在申荷永、张Ｅｔ畀两位心理学家的带领下作了一些关于沙游（箱庭）的研究。近些年随着心理治疗和心理咨询的发展，沙游在和各种疗法的共同使用过程中发挥着越来越大的作用，也越来越受到欢迎。本文在查阅文献的基础上，对沙游的发展进行了梳理，并展望

了未来的发展趋势。

一、沙游的发展

在将沙子以及其象征物正式用于治疗用途之前，一些土著部落就曾经在地上画一些有保护意义的圆圈，这些圆圈就是沙画，它激发了个体的心理能量，开启了从一种心智状态到另一种心智状态的通路。２０世纪２０年代后期，梅兰妮 克莱因（ＭｅｌａｎｉｅＫｌｅｉｎ）、安娜 弗洛伊德（ＡｎｎａＦｒｅｕｄ）、艾瑞克 艾瑞克森（ＥｒｉｋＥｒｉｋｓｏｎ）等人最早将小玩具和小物件带人心理诊断以及治疗中，他们丰富的实践结果有力地支持了荣格将想象力和创造性用于成长和个体化进程的主张。

威尔斯（Ｈ．Ｇ．Ｗｅｌｌｓ）１９１１年出版的《地板游戏》，开始了有关“沙盘游戏治疗”的历史。在《地板游戏》

收稿日期：２００９一０４—２５

作者简介：吴梅宝（１９７４一），女，四ＪＩＩ都江堰人，２００７级教育与发展心理学专业硕士研究生，从事心理健康、心理咨询研究。

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