浅谈童装的系列设计 陈守仁工商信息学院 服装设计与工程 080808037 林巧凤

指导老师 肖文君

摘要：系列童装设计主要表现在单套和多套服装之间有着相互的联系，或者他们之间有着某种延伸、扩展的元素，又或者表现在形成鲜明对比的细节元素与动因之间的关系。系列整体中突出设计因素的关联，强调设计中形成的系列感觉及在多元素组合中表现出来的秩序性和谐的美感特性。系列设计的概念是以系统理论为基础，它既是一种设计观，同时也是一种方法论。它继承了追求典型性和标准化设计的思想，也是一种功能主义的扩充和发展。

【关键词】：童装 系列 设计

一 、 系列童装的概念及分类

系列设计，顾名思义就是“系列”与“设计”这两个词组组合而成的，其中“设计”是中心词，而“系列”是它的限定词。“设计”既是为达到目的而创造、计划或计算，是事先画出来的，将要被实际制作的物体的草图或模型，它是基于设计师艺术性的动机，然后将意义上的线，对部分、外形和细部的视觉性整理和配置的设想与方案进行的一种设计。从广义上来理解，童装的系列设计是指以某一生活方式和场合为目的而计划的方案与进行创造性的设想，并将其制作完成的一系列活动。

众所周知，产品的系列化从哲学上说就是系统化，单个产品设计是一个完整系统中的个体。系列设计不仅要考虑单间产品的服用功能，还必须考虑衣服饰物组合后形象设计的完整性：不仅要考虑出产品的时间，还要延伸到产品的展示，销售和使用。

童装具有鲜明的年龄特征，主要以不同年龄阶段的儿童为对象进行分类，并分别按其号型、品种、用途、材料、工艺、风貌等加以区分。

按年龄分类是根据儿童年龄段来进行对服装的划分，以年龄为阶段，我们将儿童的成长期大致归纳为四个阶段：0~1岁为婴儿年龄段，1~5岁为幼儿年龄段，6~11岁为学童年龄段，12~17岁为少年儿童年龄段。因此这种分类方法可以分为系列婴儿服装，系列幼童服装，系列学童服装及系列少年服装。

号型是以儿童的体形特征，即身高和胸围来进行服装分类的。在儿童服装号型的运用中，分有上装号型和下装号型，身高在130cm以下的童装号型是不分男女的。童装号型标志具有简洁，易记，规范和信息量大的特点。按照服装号型系列标准规定，童装成品上必须有号型标志，其表示的方法为号在前，而型在后，中间用斜划线分隔。童装标准号型系列是以中间体型为中心向两边一次递增或递减组成的，设计师也是以此系列数据为参照，按设计的童装款式和季节要求来增减松量，完成结构纸样的制作。按照号型标准制作的儿童成衣，可以分为选购儿童服装时掌握尺寸大小提供方便。

按品目分类是指根据儿童服装产品种类进行的分类。归纳起来有外衣，内衣和服饰品三大系列。系类儿童外衣主要有上衣、套装、裙子、裤子和针织服装等等。系列儿童内衣主要有系列儿童的家居服，比如说睡衣睡裤，寝衣，起居服，浴衣等等。而系列儿童的内衣裤又可以分为短衬裤，长衬裤，汗衫，长衬裙，文胸，连裤内衣等。系列儿童服饰品包括实用类服饰品和装饰类服饰品。其中实用类服饰品比如说帽子、围巾、鞋子、包、袜子，甚至有手套，伞等。装饰类服饰品包括首饰、项链、胸饰、手镯、头饰等等。

按用途分类是根据儿童生活方式、生活环境与场合变化来进行的服装分类，包括儿童日常服、儿童家居服、校服、儿童礼仪服、校服、儿童运动服以及儿童演出服。

按照材料分类是根据不同的纤维成分来进行的分类，包括有系列棉布童装、系列丝绸童装、系列呢绒童装以及系列化纤混纺童装。

按制作工艺分类的系列童装有中式些列童装、刺绣系类童装、印花系列童装、缉线系列