高中地理教案：全球气候变化以及对人类的影响
一、导与学目标： 1、知识目标 (1)通过了解不同时期全球气候的变化,认识自然条件是变化的。 (2)通过分析百年来全球气候变暖的主要的原因,理解人类活动对全球气候变暖的影响。 2、能力目标 培养学生读图分析问题的能力与观察归纳问题的能力。 3、情感、态度、价值观 认识全球气候变暖的重要性,增强学生的环保意识。 二、导与学过程
高中地理教案：全球气候变化以及对人类的影响
一、教材分析
《全球气候变化以及对人类的影响》是鲁教版高中地理必修一第四单元《从人地关系看资源与环境》第3节课的教学内容，本课以全球气候变化为案例，说明自然界外部条件的变化对人类活动的影响。全球气候变暖对人类的经济活动及生存的影响都已初露端倪，是当今世界各国及科学界十分关注的热点问题之一。根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。学习的重点是要了解全球气候变化的客观规律，学会分析全球气候变化的原因，特别是近一百年以来全球气候变化的特点、原因，培养学生利用资料、图标分析全球气候变暖对地理环境和人类活动的影响。
二、教学目标
知识与技能：
1．使学生了解地质时期、人类历史时期、近现代仪器观测时期三个时间尺度的全球气候变化。
2．使学生明白目前地球正处于一个温暖的间冰期内，人类活动对全球气候变暖只是起到了加剧作用。
3．理解全球气候变暖给人类活动带来的影响并探讨解决这一问题的办法。
过程与方法：
1．通过案例分析，理解地球气候变暖的事实。
2．利用事实材料，分析地球气候变暖给人类活动带来的不利影响。
3．以活动形式，引导学生进行思考讨论，寻求解决这一问题的办法。
情感态度与价值观：
1．培养学生关注地球，关注人类的人文关怀精神。
2. 培养学生协作精神、科学精神。
三、教学重点、难点
重点：1．人类活动对全球气候变暖起到了加剧作用。
2．全球气候变暖给人类活动带来的影响并探讨这一问题的办法。
难点：全球气候变暖给人类活动带来的影响。
四、学情分析
我们的学校的高一属于分层次教学，学生基础有差异。对于A层次学生来说老师多引导学生，深挖学生的思维。对于其他层次一方面要有一定量的提示和补充。
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