体育学科校本教研
浅谈体育学科的校本教研
【摘要】全国基础教育课程改革建立了校本研究制度,为体育教师构建了学校体育研究的平台,为提升体育教师教学研究能力,课题研究能力、读书学习能力提供了可操作的途径和方法
【关键词】体育 校本 教研
所谓体育校本教研:是根据学校本身的特点、学校体育设施的情况、学生的自身需要和体育教师各自专业的特长,贯彻有关课程改革的方针政策,把具体的精神落在了实处,体现了“新大纲”、“新课标”的教育理念,体现了体育组是一个教研、科研的集体、协作集体和高素质的集体。校本体育教研是学校教育改革与发展的全新教育理念。以校为本的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面临的各种问题为题为对象,以教师为研究的主体,理论和专业人员共同参与,强调理论指导下的实践性研究。既注意解决实际问题,又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师专业的发展,是保证新课程实验发展和推进。
一、探索校本体育教学研究,是以校为本的教研。要充分发挥体育教师个人、小组、集体的作用。体育教师要养成理论的学习与实践后的反思习惯,增强研究意识,善于总结在实践中的经验、教训,以研究着的眼光审视、反思、分析和解决自己在体育教学中遇到的问题,把日常的体育教学工作与教学研究融为一体。
二、体育学科的校本教研内容就是“基于学校,改进教学,服务于学校”。意味着改进学校的体育教学实践,解决在体育教学中学校自
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