谈谈独立思考和合作学习的关系
独立学习和合作学习的定义,二者的关系,以及新课程标准下如何进行有效的合作学习
谈谈独立思考和合作学习的关系
教师在教学课堂中，要处理好学生独立思考与合作学习的关系。新课程标准强调学生合作学习，但不是说以合作学习为主，学生独立思考仍然是课堂中主要的学习途径。现在我谈谈我个人对独立思考和合作学习的思考。
一、什么是独立思考和合作学习。
独立思考是学生对于一定的问题情景，运用已有知识，积极主动寻求解决问题的方法的一种学习途径。它不同于“师生一问一答的学习方式”，是课堂学习最主要的方式。
合作学习是指学生不能独立完成和解决问题时，共同合作以寻得问题解决的学习突进。合作的意思就是要有互动，合作学习的前提是学生独立不能完成解答问题。合作学习的形式是多种多样的，并不是说传统的教学中没有合作学习的方式，师生间、学生间的互动就是一种合作学习的表现，学习方法和成果的交流也是一种合作学习表现，而现在多数教师把合作学习简单的看作是探究和讨论等。
二、独立思考和合作学习的关系。
独立思考和合作学习的关系，可以这样来表达：独立思考是合作学习的基础，而合作学习促进独立思考的进行。这可以用哲学上辩证的思维来解释，学生要进行有效的合作学习，要求每个学生都对合作学习的内容有一定的个人的思考，而这正是建立在学生独立思考上网基础上的。通过合作学习，学习获取了来自他人的意见，把他人的意见内化为自己的知识是合作学习的目的，知识的内化过程正是学习独立思考、独立建构知识的过程，所以合作学习之后学生内化知识的过程反过来就促进了学生独立思考。
三、学习如何有效的进行合作学习。
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