独生子女有点自私很自然也很正常,关键是学校的生活中如何弥补独生子女的不足,很值得全社会关注,特别是学校教育工作者去研究。

浅谈在校如何培养学生合作与竞争

江苏省淮安市楚州区文通中学 223200 杜永来

摘要：

现代孩子竞争和合作的培养已经成为义务教育的当务之急。本文从培养学生的合作与竞争的客观原因，和在学校如何培养学生的合作与竞争的两大方面阐述自己见解。客观原因具体来说有家庭错爱原因，社会需求原因，充分利用非智力因素原因。从培养学生合作与竞争的五个主要方面，在课堂上合理利用合作与竞争的三种模式，选择最佳的两个时机, 培养学生的竞争意和合作行为的四大原则这四大方面阐述如何在学校培养学生的合作与竞争的意识和能力。

关键词：合作、竞争 、

一、为什么要培养学生合作与竞争的意识和能力

(一)家庭因素造成学生缺乏合作竞争意识和能力

现在的独生子女，意识形态是为我独尊，饭来张口，衣来伸手。在他（她）们心目中，所有人就应该为他们服务。缺少合作精神的人并不少，更多的是占有式竞争。也有一些不知愁是啥滋味的孩子，他的字典中根本没有“合作、竞争这两个词汇，因为父母已经一切包办了。由于家长的过分地保护，使得许多孩子失去了与外界交流的很多机会，促成孩子们狭隘、自私的习惯形成。长此以往，合作竞争意识、能力的必将缺失。

（二）在社会生存、发展需要合作竞争能力

1、合作竞争是不可避免的。自然界的生存规律是优胜劣汰，尽管如此，动物之间同样仍然存在合作。社会也同样存在合作竞争，只不过人类争取的是和谐化的竞争，人性化合作。尽管人类不断倡导和谐，但是不少地方恶性竞争随处可见。不具备一定的竞争能力，在将来的社会固然无法发展，可是，如果有许许多多的不和谐的竞争，将是人类的灾难。不具备合作能力，在将来的社会同样无法发展，每个人都是社会的人，几乎每件事情都是很多人在很长时间内在不同的地点合作的结果。谁想游离社会之外，必将被社会所淘汰。合作与竞争两方面是辨证的关系。

2、没有合作，就没有智慧的升华。合作有利于培养学生良好团队精神和自我展现的心理品质。在合作中，学生多思维，多实践，多表达，更多地体验到只有依靠集体，才能取得更多、更大的成功这样一个道理。这个集体就是他（她）所在的小组，所在的班，将来走向社会就是单位，走向世界就是他的祖国。在学校应十分重视培养学生的合作的意识。

3、没有竞争，就没有高质量。竞争使得竞争的双方既能看清自己的不足，又能看到别人的优点，从而取长补短。既有利于提升所合作事情的质量、过程的品味，又能促成更大层面的合作，促使竞争的双方，对问题的研究进入更深的层次或是更广的领域，既有利于培养学生主动钻研的精神，又有利于培养学生严谨科学态度、精益求精的人文品质。

（三）为提高教育教学质量充分调动非智力因素的需要

合作竞争中，可以逐步发展学生的多角度、多方位观察现象的习惯。同时,取长补短、助