色彩的对比
美术
第四课 色彩的对比
显性目标：
认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。
能力目标：通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。
隐性目标：通过欣赏我国古建筑及民间工艺品中对色彩的运用，感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。
教学重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。
教学难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。
学习材料：彩色水笔或彩色铅笔。
教学课时：2课时
教学过程设计：
第一课时
一、 导入新课：
观察两组颜色：红与绿、红与紫。
提问：红颜色与两种不同的颜色放在一起，有什么不同的效果？学生观察后回答，师生交流：红与绿在一起相互比较，红色显得更红。
师：色彩世界中有很多对比现象。
出示课题：色彩的对比
二、讲授新课：
1、引导学生看课本中的“小资料”，读出色彩对比的概念。
2、分析课本第九页，图片中都有哪些对比色。（红与绿、黄与紫、蓝与橙）
3、结合课本第八页图片，分析其中的对比色。师生交流：
A 北京故宫养心门：蓝天绿树、红墙橙瓦、绚丽夺目。
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