小学语文课堂德育渗透策略论文
小学语文课堂德育的渗透策略
小学阶段对每一个儿童来讲，是其接受社会化过程的第一个阶段，是他们的心智发展、情感导向、认知能力形成的最重要的时期。小学语文教材除了要教会学生识文断字，更重要的是按照学生年龄和心理特征渗透了人文素养教育的重要因素，对于培养小学生健康向上的人格非常必要。
一、教学中道德教育的实现方法
在小学语文教学中，我们一方面要挖掘教材本身的德育因素，充分渗透与启发人文精神，另一方面还要将人文主义精神和道德传统融入到教学实践中，以更好地促进教学目标的实现。
1.引导学生正确的道德观念。首先要让孩子们知道哪些是好的道德观念和道德信念，提高他们的道德认识以及辨别是非的能力。对于一些关于传统美德的寓言、格言、警句等的篇幅所蕴含的思想意义是比较含蓄的，又因为小学生年龄小，理解能力较差，所以对于一些隐含的思想内容教师应多加引导。倡导学生进行积累和运用。方法一可以按照课本上学到的这些美德让学生去思考和寻找身边类似的故事，让学生写小作文互相交流；二是老师可以列举一些真实的历史典故让学生分析故事中有哪些美德，又有哪些违反道德的方面。这两种方法一是能提高他们的道德认识，还能增强他们履行道德责任的自觉性。
2.磨练学生的道德意志。任何事情在完成的过程中都会遇到困难，在履行道德责任时也是如此，关键还要壮大他们为了追求道德目标
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