大学内涵式发展是相对于外延式发展而言的,外延式发展重在数量、效率、规模,内涵式发展重在质量、公平、特色。基于学术权力本位的大学内涵式发展,一要培育大学自治自由精神,彰显学术逻辑,促进大学学术本位文化建设;二要营造大学学术制度规范运行环境,提升学术话语权,建立学术本位的高校内部治理结构;三要加强高校基层学术组织建设,平衡学术权力与行政权力的关系。

●JOURNALOFNATIONALACADEMYOFEDUCATIONADMINISTRATION

学术权力本位视域下的大学内涵式发展

吕银芳1张旸2

（1.陕西学前师范学院，陕西西安710062；

2.陕西师范大学教育学院，陕西西安710062）

摘要：大学内涵式发展是相对于外延式发展而言的，外延式发展重在数量、效率、规

模，内涵式发展重在质量、公平、特色。基于学术权力本位的大学内涵式发展，一要培育大学自治自由精神，彰显学术逻辑，促进大学学术本位文化建设；二要营造大学学术制度规范运行环境，提升学术话语权，建立学术本位的高校内部治理结构；三要加强高校基层学术组织建设，平衡学术权力与行政权力的关系。

关键词：学术权力；大学内涵式发展；学术本位治理结构

中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1672－4038（2012）11－0027－05

我国高等教育经过10多年的大改革、大发

展后，现已开始了从外延式发展向内涵式发展一、培育大学自治自由精神，彰显学术逻的转型。高等教育发展中的资源紧张、动力不辑，促进大学学术本位文化建设

强、后劲不足以及规模、结构、质量、效益不自中世纪大学产生以来，大学不仅仅是人类协调等问题日益凸显，制约了我国高等教育走追寻真理的社会团体，而且是研究高深学问的向内涵式发展。因此，如何提升办学质量、注机构，也是独立之思想、自由之精神彰显的场重内涵发展、培养创新型人才、彰显特色发展所。事实上，大学的基本品性与发展动力在于等就成为办好高水平大学面临的突出问题。基大学自治与学术自由。大学自治是处理大学与于提高人才培养质量的根本任务，大学应该在政府关系的基本制度安排，其核心是管理上的大学自主、学术自由、民主管理、教授治学方自主。而学术自由作为大学的基本理念之一，面下工夫，不仅需要政府、社会提供更多的外主要强调从事研究工作者的精神自由，已被各在制度性支撑，也需要高校加强自身文化、制度国的法律法规所确认，通过运用法律来保护学层面的建设，完善内部治理结构，提供内部性制术自由的实现。在提倡内涵式发展的今天，高等度保障，更需要在学术权力本位的基础上，从学校必须坚守大学自治的底线，彰显学术自由培育大学精神、规范学术制度、加强基层学术的品性，追求大学精神，消解大学的本体危机，组织建设等方面来落实高校的内涵式发展之路。从而促进高等教育质量的提升。

收稿日期：2012－10－15

基金项目：2009年度教育部人文社会科学研究青年基金项目（09YJC880066）

作者简介：吕银芳（1979－），女，甘肃定西人，陕西学前师范学院教育系讲师，主要从事教育政策与评价的教学与研究；张旸（1979－），女，陕西泾阳县人，陕西师范大学教育学院副教授，主要从事高等教育哲学、教育基本理论的教学与研究。

272012．11国家教育行政学院学报教育经济与管理